高校在人才培养上的自觉性——既教给学生知识和能力,也引导他们去服务国家战略

华南农业大学最近搞了个总结会,把大家从学术研究那个“教室”里拉出来,聊聊大家在另一片“操场”上的拼搏——为国家第十五届运动会和全国残疾人特奥会当志愿者的事儿。作为广东省唯一一所被教育部列为立德树人机制综合改革试点的高校,他们把给国家办大事当成了锻炼人的好机会。学校组织了一支2000多人的队伍去服务排球比赛和残奥坐式排球项目。 这次活动不仅是给志愿者们的表彰,更让大家看到了学校怎么通过“体教融合”来培养人。校长薛红卫特别强调,服务变成了一堂特别大的思政课,大家在一线干活长了本事。现场最亮眼的就是那些“小海豚”志愿者,特别是“00后”学生,队伍里党团员占比超过了85%。 这群年轻人用高度的责任感和专业态度赢得了掌声。从庄重地接过圣火,到严谨地指引运动员入场,再到那令人印象深刻的“8秒擦拭”细节,每个动作都透着当代青年的劲头。陈艾森是位跳水冠军,也是广东省青年志愿者协会的副会长,他被大家的热情深深打动了。 会上他高度评价了学生们的表现,觉得他们让比赛更有温度。之后陈艾森还被聘为了学校“体教融合”的辅导员,给宣讲团授了旗。会后他又带着学生们一起种花做花坛,把这段记忆和拼搏精神永远留了下来。 除了服务好全运会这个“大舞台”,学校的脚步还没停在乡村振兴这个“主战场”上。总结大会刚开完,学校就启动了新一期的调研行动,计划召集近400支队伍、超过4000名师生利用寒假去基层看看。 调研的内容主要是产业发展和农文旅融合这些关键点。学校想引导大家把论文写在祖国大地上,把知识变成真正的本事。无论是在运动场上做事还是在村里搞调研,华南农大始终把培养人放在社会实践中去磨练。 这两条路线其实是并行不悖的——一个练的是责任心和品质,一个长的是学识和实干精神。这种做法充分体现了高校在人才培养上的自觉性——既教给学生知识和能力,也引导他们去服务国家战略。