河南有个叫东升二中的学校搞了个音乐学科“无书面作业周”，就是给学生们多留点课余时间，让他们去体验传统文化。这次活动主题叫“寻溯河洛·无书面作业周”，学校花了心思设计了不少有趣又有文化味儿的音乐实践作业。音乐学科把任务定在“我是河洛乡音传习人”上，给学生们设了两条路走，看他们爱选哪条。经过好几层筛选，好些学生作品冒了出来，他们用青春的声音唱出了传统文化传承的好曲子。 第一部分是让学生们当经典摹习者，去模仿河洛地区的非遗音乐。像豫剧、河洛大鼓、黄河号子、河南筝还有民歌这些片段，学生们都得学一学、演一演。还得录个3到5分钟的视频，说说自己是咋想的，演出过程也得拍下来。这样沉浸式体验一下非遗音乐的感觉。比如7.2班李若茜的《幸福渠水到俺村》，7.7班郑博钰的《编花篮》，7.14班谢梦瑜的《高山流水》，7.31班韩芯钰的《一朵茉莉花》，还有7.6班刘翼扬的《草原英雄小姐妹》，都挺细致地把非遗音乐的味儿演出来了。 第二部分是让学生们当田野寻音人，去找找身边的非遗传承人或者家族里的老艺人。录下他们的表演片段和访谈内容，剪成5到8分钟的有声纪录片。7.17班张皓宇的《豫剧》、7.27班朱韵涵的《编花篮》还有7.18班许树毅的《介绍河洛大鼓》，都挺真实地把乡音背后的故事讲出来了。老师们看到学生们有的跑到田间地头去录民间艺人演唱的视频，有的还给河南民歌加进现代元素让它变得更有活力。 最后评审出来了，有好多作品获奖呢！比如一等奖是刘翼扬、张皓宇、朱韵涵和许树毅；二等奖有李若茜、郑博钰、谢梦瑜、韩芯钰还有许树毅的另一个作品。这次活动让学生们不只是看书本上的知识了，在实践中感受了河洛非遗音乐的魅力。学校一直用多元的活动来引导学生去学传统文化、传传统文化、把传统文化告诉更多人。非遗传承的事儿交给青春来回答；河洛乡音永远不会停；希望以后能有更多东升二中的学生用声音做桥梁，去亲身实践去实现目标；让古老的非遗文化在青春舞台上发光发亮！