蒙正校园里春天来了，大家都感受到了这股温暖的气息。其实，校园就像个孩子，很喜欢春天，所以最早知道这个季节的到来。当风吹过教学楼前面的槐花，就知道春天来了；当雨下在操场边的柳絮上，也知道春天到了。这次，《蒙正四时》把目光投向三月，让春天这个柔软的词语，融入到每一篇文章、每支画笔和每一次呼吸中。三年级的孩子把春天当成诗朗诵出来，比如嫩绿的小草或者啼叫的鸟儿都能引发他们背诵“草长莺飞二月天”。为了让大家更加兴奋地迎接春天，“唱响春天”诗词大会开始了。班级内部先进行初步选拔，每人抽一张卡片即兴对诗；接着年级里进行总决赛，各班擂主轮流登场。大家背得熟练极了，歌声和诗都带着感情。当最后一个音符落下时，孩子们脸上流下汗水和槐花的香气混合在一起，他们举杯庆祝这个美好的时刻。这次课程还开设了毛笔课，孩子们成了小书法家。他们握笔悬腕写起来很像素描画画一般。“春回大地万象新”这个句子被他们用七种不同的方式写下来：有的把“春”字写成柳条垂落；有的把“日”字写成暖阳高悬；还有的歪歪扭扭写得却像桃花般笑容满面。老师把这些作品挂在走廊上让风吹干。当风吹过的时候，每张纸上都飘出淡淡的墨香味儿。这个学期学生们带上观察记录卡去真实的春天里体验一下吧！他们蹲在花坛边数花瓣、量叶脉、记录气味——孩子们把这次体验比喻成当侦探一样有趣。回到教室后记录下来的植物知识形成了一个小小的博物馆：迎春花的六片花瓣、三叶草的掌状叶、玉兰花的九枚雄蕊……文字、插图和气味标签样样俱全。有的人写着：“今天摸到一片叶子背面小绒毛的感觉真的很好！” 还有人画了雨滴落在含苞欲放的桃花上旁边写着：“等不及要开呢！”那一刻孩子们和植物对视也与自己对话着——他们收集到了这个美丽而珍贵的时刻还有自己成长过程中最美好的瞬间。