当前，人工智能技术正深刻改变教育生态。为适应该时代需求，湖南湘江新区教育部门主动作为，于近日在岳麓一小北津城学校举行了人工智能教育创新研究工作室揭牌仪式，标志着新区在推进人工智能与教育教学融合上取得了新的进展。 这一举措是新区教育部门深入贯彻落实国家人工智能发展战略和教育部有关通知精神的具体体现。当前，我国正处于新一轮科技革命和产业变革的关键时期，人工智能已成为推动经济社会发展的重要力量。教育领域，如何有效利用人工智能技术提升教学质量、优化教育资源配置，已成为各地教育部门的重要课题。湘江新区此举正是对这一课题的积极回应。 工作室的成立为新区教育创新发展奠定了组织基础。根据规划，工作室将承担起统筹引领全区智慧教育发展的重要职责，重点围绕师资培育、学生活动、课程研发、融合应用、总结推广等五个上开展工作。这一系统的工作框架既说明了问题导向，也体现了目标导向，为人工智能教育的推进提供了清晰的路线图。 为确保工作室的专业性和有效性，新区教育部门组织建设上进行了精心设计。工作室聘请了省内人工智能教育专家、学科专家、教研员及企业技术专家组成顾问团队，汇聚了中小学、幼儿园各学段的骨干力量，组建了15人的核心团队，遴选了24名工作室成员，同时吸纳了区内29所中小学校、幼儿园作为成员单位。这种"专家引领、骨干示范、全面参与"的组织模式，有利于形成上下联动、左右协同的工作格局。 在资源整合上，工作室积极对接省内外高校和科技企业，丰富资源供给。揭牌仪式上，中南大学电子信息学院胡超教授进行了专题讲座，为工作室的启动提供了学术支撑。这种开放合作的姿态，有利于工作室获得更多的智力支持和技术支撑。 工作室的工作重点是打造人工智能教育特色学校集群。通过组织开展培训、教研、竞赛及资源建设等活动，工作室将发挥示范引领作用，辐射带动全区中小学人工智能教育实现创新发展。这一思路既抓住了关键少数，也兼顾了面上推进，有利于形成点面结合、示范引领的发展格局。 从时间规划看，工作室将2026年定为奠基之年，重点聚焦师资培训、丰富活动、夯实基础等工作。这一安排充分考虑了人工智能教育发展的阶段性特征，既不急功近利，也不消极保守，体现了科学的发展观。工作室负责人表示，将通过稳步促进人工智能教育常态化、特色化发展，逐步将工作室发展成为培育人工智能教育人才的沃土、推广创新实践的桥梁、打造湘江人工智能教育品牌的高地。
从岳麓书院千年文脉到今日智慧教育创新，湘江新区再次站在教育改革前沿；这个工作室的建立不仅是一个机构的诞生，更是教育现代化进程中的关键一步。当人工智能与基础教育深度融合，我们期待看到的不仅是技术赋能的教学变革，更是培养面向数字时代创新人才的教育新范式。这场始于湘江畔的教育实验，或将为中国基础教育数字化转型提供可复制的"新区方案"。