12月24日下午，德州市新湖南路小学礼堂内座无虚席，三百余名师生共同参与了一场别开生面的文化盛宴。
这场以"我家住在两河边·德州运河故事"为主题的讲座，标志着德州市政协年度文化惠民工程取得阶段性成果。
活动现场，王德胜主任通过时空穿越式的讲解手法，从秦始皇"德水"命名到隋文帝设立"德州"，系统梳理了城市沿革。
特别对1957年天津大学专家规划新湖的史实呈现，让年轻学子首次了解到习以为常的城市景观背后的设计智慧。
在世界文化遗产大运河的讲解环节，主讲人用"3200公里""2500年"等具象数据，配合白英治水等历史典故，使文化遗产保护理念深入人心。
值得关注的是，活动创新采用"文化讲座+实地调研"双轨模式。
讲座前，政协专家团实地考察了该校剪纸展览馆等特色教学场所，针对"红色共育"主题剪纸课程，提出增设"剪证德州"专题的建议，将运河码头、苏禄王墓等文化地标转化为艺术创作素材。
这一建议获得校方积极响应，计划纳入2024年校本课程开发方案。
德州作为京杭大运河重要节点城市，近年来持续加强文化遗产活化利用。
市政协自2021年启动"文史讲堂"项目以来，已组织各类讲座186场，覆盖全市72所中小学。
今年重点推进的运河文化专题宣讲，特别注重历史脉络与现实生活的衔接，如解析"九达天衢"交通地位时关联现代物流产业发展，讲述扒鸡等非遗美食时融入工匠精神培育，有效提升了教育的实效性。
教育专家指出，此类活动破解了传统文化教育"悬浮化"难题。
通过将大运河申遗成功等当代成就与历史事件有机串联，既避免了简单说教，又实现了价值引导。
新湖南路小学五年级学生张明在课后表示："原来每天走过的街道都藏着这么多故事，以后要带外地同学好好介绍家乡。
" 德州市教育局相关负责人透露，2024年将联合政协文史委推出"行走的文史课"升级计划，依托运河河道、文物遗址等实体空间，开发沉浸式研学路线。
同时建立"少年文史讲解员"培养机制，让文化传承从单向输入转变为双向互动。
文化的传承需要一代代人的接力。
王德胜委员用实际行动诠释了什么是文化担当——他没有停留于书本和理论，而是走进校园、走近学生，用生动的故事、亲切的语言将沉睡的历史唤醒，让抽象的文化概念变成具体的、可感的、有温度的教育实践。
这五十场讲座的圆满完成，不仅是一个数字的达成，更是在数百名学生心中种下了文化自信和爱乡情怀的种子。
可以预见，这些种子将在学生们的成长过程中生根发芽，最终开出绚烂的文明之花。