那年初春的济南气温挺暖和，名士小学礼堂里正上演着一场特别的碰面。2月6日，二（2）中队的红领巾们迎来了两位客人：93岁的抗美援朝老战士曹振鸿，还有荣军代表王广泉。这场活动主题是“红领巾致敬革命前辈，薪火相传红色精神”，给大家上了一堂特别的爱国主义课。孩子们给曹爷爷系红领巾的时候，会场特别安静。那条红围巾，一边连着过去打仗的人，一边牵着现在享福的孩子。曹振鸿是1933年2月生在战火里的，1951年跟着部队上朝鲜打仗，在枪林弹雨中证明了忠诚。现在他胸口的红领巾，就像把两个时代的血脉连起来的火种。“敬礼！”命令一下，所有红领巾齐刷刷举起右手行礼。孩子们的目光很坚定，这不仅是给个人看的，也是给那个打仗的年代致敬。学校搞这种仪式感强的活动，其实是把红色基因传承给孩子的一种办法。这几年，咱们国家好多地方都在推行“红色基因传承工程”，把爱国教育融进少先队活动里。《我们是共产主义接班人》的歌声响起来，老战士的眼角都湿润了。这些生在和平年代的孩子，用歌声跟80多年前上战场的青年们“聊了天”。专家说仪式化教育能帮孩子树立价值观。通过系红领巾、敬队礼、唱红歌、宣誓言这些步骤，抽象的革命精神就变成了看得见的动作。“为共产主义事业而奋斗！”誓言喊得特别响。现在的爱国教育变了三个方面：不光是讲历史故事了；孩子们不光是听了；不光是心里感动一下了。在现场，除了听曹爷爷讲冷得不行还守阵地的事，大家还聊到了现在怎么爱国这个问题。这种爷爷奶奶和孩子面对面说话的方式打破了传统的填鸭式教学。名士小学把请军属来和少先队活动合在一起搞是很有创意的办法。这样做符合小孩子怎么学知识的规律。一次跨越81年的见面、一次心灵相通的聊天，画出了红色基因传下去的长画卷。从打仗到现在变的是人的样子没变的是对国家的爱。当93岁的老兵和12岁的学生手拉手的时候我们看到的是历史的回声更是未来的希望这种精神接力就是中国要变得强大的底气。在建设现代化国家的路上让红色基因长在孩子们身上让革命的火种照亮他们成长的路新时代的中国少年肯定能写出让爷爷奶奶看了也高兴、让时代骄傲的篇章。