问题——春假研学需求旺盛，如何让“出游”更有“收获” 随着春季踏青出行增多，亲子游、研学游需求同步升温。对不少家庭而言——春假既是放松身心的窗口期——也是补充社会实践、拓展综合素养的重要节点。如何避免“只看景不入心”、同质化打卡式出游，让学生安全可控前提下获得更系统、更有层次的学习体验，成为春假研学产品供给需要回应的现实课题。 原因——资源禀赋与教育需求叠加，推动研学产品体系化供给 阜阳地处颍淮要冲，兼具湿地水系、现代农业、历史文化与红色资源等多元要素，具备开展多主题研学活动的基础条件。近年来，学校与家长对研学的期待逐步从“游览”转向“课程化”，更注重动手实践、任务驱动、科学探究与文化理解的结合。基于该变化，阜阳市文化旅游体育局以“走遍颍淮，知行合一”为理念，推出11条春季研学线路，采取“短线精选+深度体验”组合，并以“双县组合”方式将点状资源串联成链，力图实现“看得见的风景”与“带得走的能力”同步提升。 影响——把课堂延伸到城市与乡野，带动消费与品牌双提升 从发布内容看，线路设置强调“可体验、可操作、可记录”，突出角色体验与实践环节。例如，在自然生态与现代农业主题线路中，学生可走进生态园区开展动植物观察、萌宠照护等活动，并在有机农庄了解鱼菜共生等循环农业理念；在千年文脉与创意休闲主题线路中，围绕博物馆研学、历史街区与文化地标，设置文物知识学习、城市文化观察等内容；在匠心与非遗主题线路中，通过非遗展示与手作体验，引导学生理解工艺背后的文化脉络；在红色主题线路中，通过纪念馆参观、庄台与水利治理有关点位的现场学习，增强家国情怀与社会责任意识。部分线路还融入国防科普、应急救护、数字化体验等内容，使研学更贴近时代发展与素养教育需求。 从城市发展角度看，研学旅行的组织化供给有助于拓展文旅消费新场景，带动景区、住宿、交通、文创等链条协同；同时，通过“县市区联动”的产品设计，有利于促进区域资源共享与客源互送，推动研学从“单点爆款”向“体系化品牌”升级，深入提升阜阳文旅的辨识度与吸引力。 对策——从“线路发布”走向“标准化运营”，关键在安全与课程质量 研学产品能否真正发挥育人功能，关键在于课程设计、组织实施与安全保障的全链条管理。一上，应推动研学内容“课程化、清单化”，明确学习目标、任务环节与成果呈现方式，避免活动泛娱乐化；另一方面，要强化风险评估与安全预案，完善交通组织、人员配比、食品卫生、涉水涉火等重点环节管理，落实应急处置流程与保险保障。同时，建议推动场馆、景区、基地与学校、旅行社等主体协同，建立研学导师、讲解员与实践指导人员的培训机制，提升讲解专业性与互动引导能力。对具备条件的点位，可探索常态化研学课程包与评价体系，让学生“来得了、学得进、带得走”。 前景——以“走遍颍淮”为抓手，打造可持续的城市研学名片 业内人士认为，研学旅行正从阶段性热点走向常态化需求，地方竞争将从“资源比拼”转向“产品与服务能力比拼”。阜阳此次集中发布11条线路，体现出以资源整合推动产品升级的思路。下一步，若能标准建设、课程研发、数字化导览、研学成果认证与跨区域合作各上持续发力，有望形成覆盖全年龄段、全季节供给的研学产品体系，推动“研学+文旅+教育”融合发展，为青少年认识家乡、理解中国式现代化在基层的生动实践提供更多场景。
从"观光式春游"到"沉浸式研学"，阜阳的实践反映了教育理念的深刻变革；当孩子们在淮河庄台绘制聚落图、在非遗工坊制作彩陶时，收获的不仅是知识和技能，更是对家乡文化的认同与热爱。这种"行走的课堂"正在重新定义教育的意义，为培养新时代全面发展的人才提供有益的探索。