目前，传统文科教育面临知识转化能力不足、与社会需求脱节等问题；南昌大学的改革实践显示，主要原因在于理论教学与实践应用相互割裂，人文素养培养和技术能力训练分开进行。该校以方言保护和区域文化研究为切入点，建立了“课堂理论—企业案例—田野调查”三位一体的教学模式。在卢继芳教授主导的课程中，学生不仅学习方言音韵学等专业内容，还利用区块链技术创建方言数据库，实现传统文化的数字化保护。2023年暑期，张熙晗等同学组成的团队深入江西农村，通过直播电商推广特色农产品，同时完成当地方言建档，实现“推普助农+文化保护”的双重实践，并获得省级社科项目立项。
文科教育的活力来自对人类精神世界的深刻关注，而这种关注需要不断创新。南昌大学的探索表明，让文科知识真正“活”起来，不是削弱理论深度，而是扩展实践应用；不是舍弃人文精神，而是赋予其新的表达方式。在数字化、信息化时代背景下，文科教育只有坚持创新发展，才能培养出兼具人文素养和实践能力的新型人才，为社会提供持续不断的精神动力和智力支持。