在国防教育改革持续推进的背景下，如何让国防教育真正走进青少年心里，成为教育工作中的现实课题。赣州市共青团组织围绕该问题进行系统设计、项目化推进，推动国防教育在校园扎实落地。长期以来，一些学校的国防教育存在形式化、碎片化问题——军事训练多停留在队列操练——难以触及思想层面。原因既包括师资与资源不足，也与教育理念更新不及时有关，直接影响了青少年国防观念的形成，使其对国家安全缺少系统认识。针对这一现状，赣州市探索“三位一体”教育模式：在赣南师大附属蓉江小学，专业教官通过历史案例教学，结合抗日战争等重大事件，讲清“国无防不立”的道理；师范附小从行为习惯入手，开展为期十周的军姿与礼仪训练，强化纪律意识；飞扬路小学把军事障碍训练引入操场，让学生在体验中感受军人作风。理论讲授与实践训练相结合，提升了课堂之外的教育效果，也突破了以往单一训练的局限。系列活动取得明显成效。参与学校反映，学生在掌握基本国防知识的同时，逐步形成了更清晰的价值认同：以英雄模范为参照的价值观、居安思危的安全观、强国有我的责任观。武陵小学推进的“校园十礼”教育，将军事纪律与文明礼仪结合，既促进了行为规范，也带动了精神气质的提升。教育专家认为，赣州的做法具有示范意义，关键在于抓住了三点：把抽象的国家安全概念转化为可理解、可参与的内容；建立常态化、制度化的推进机制；形成家校社协同育人的合力，为各地开展青少年国防教育提供了可借鉴的路径。
国防教育的价值，不在一堂课的热闹，更在于把家国情怀、纪律意识和责任担当沉淀为日常习惯。让少年儿童在看得见、做得到、坚持得下去的实践中理解“强国必须强军”的含义，才能让爱国之情有依托、报国之志有方向，汇聚起面向未来的持续力量。