为落实国家“十五五”规划建议精神和教育部职业教育教学改革要求，推进陶行知研究会换届工作，3月12日，四川省陶行知研究会副会长兼职业教育专业委员会理事长李代慧率调研组赴燎原职业中学，围绕“行知赋能 数智共生”主题开展专项调研指导。调研组通过实地走访、座谈交流等方式，了解学校办学情况。校园参观环节，调研组先后考察党史教育基地、师陶文化阵地、专业实训基地、数智化教学场所等重点区域，实地感受学校以陶行知教育思想为引领的办学文化与实践成果。学校党委书记车平在座谈会上介绍了学校涉及的探索。据介绍，学校在师陶学陶践陶上已形成较为完整的工作体系，教育教学改革中注重运用现代信息技术赋能，持续推进数智化校园建设，并取得一定成效。尤其在普职融通教学改革上，学校转型推进有力，实践路径清晰，育人质量不断提升，探索出具有自身特色的职教内涵发展方向。李代慧对学校办学成效表示肯定。他指出，学校长期深耕陶行知教育思想，学陶践陶氛围浓厚，表明了陶行知教育理念的现实价值。学校在综合高中普职融通教学改革中的探索实践，推动了职业教育改革创新，也为同类学校提供了可参考的经验。四川省陶行知研究会职业教育专业委员会常务副秘书长车洁结合调研情况，就学校下一步发展提出建议。她表示，学校可更加强办学成果与特色经验的传播，提升品牌辐射力与行业影响力，带动更多优质职教实践发挥示范作用，服务职业教育高质量发展。此次调研既检视了学校师陶践陶工作与数智化办学实践的阶段成果，也为后续工作提供了方向。调研组与学校就2026年“创享者”学术年会职业教育分会场筹备事宜进行了深入沟通，为双方下一步协同联动、共同推动职业教育发展奠定了基础。
职业教育作为类型教育的定位日益清晰，守正创新正成为学校发展的关键课题。燎原职中的实践显示，优秀教育传统的创造性转化能够与现代职教改革相互促进。当更多学校找到传统与现代的结合点，我国职业教育有望走出一条兼具文化积淀与时代活力的发展路径。