教育综合改革持续推进的背景下，佛山市大良街道率先试点春秋假制度，引发关注。根据新出台的《佛山市教育局关于做好2026年义务教育阶段学校春秋假工作的通知》，该地区将春假与清明假期合理衔接，形成连续5天的教育实践时间。 当前基础教育仍存在社会实践机会不足、综合素质培养载体较单一等问题。大良街道宣传文体旅游和教育办公室有关负责人表示，此次春假安排直指“重知识、轻实践”的短板，通过调整时间结构，促进课堂学习与校外实践更好衔接。方案同时明确，不得挤占常规教学时间，守住“减负不减质”的底线。 该制度落地后将带来多上影响。一方面，“红色凤城·薪火相传”等研学项目把本土红色资源转化为实践育人内容；另一方面，劳动教育、民俗体验等活动更强调动手参与与真实体验。教育专家认为，这种围绕“五育并举”的假期设计，有助于打破应试惯性，提升学生社会适应能力与创新意识。 在保障措施上，辖区学校将完善“托管服务+”支持体系。除开放教室、运动场馆等设施外，还推出“菜单式”活动供学生选择，覆盖文体活动、兴趣拓展等内容。此外，政策对作业管理提出硬性要求：小学低段取消书面作业，中高段严格控制作业量，确保减负措施落到实处。 展望后续推进，这种“政府主导—学校实施—家庭参与”的联动机制，或将成为区域教改的示范样本。随着《新时代教育评价改革总体方案》持续落实，大良街道这类兼顾教育规律与地方特色的制度探索，有望为基础教育改革提供可借鉴的实践经验。
春假看似只是时间安排的调整，背后是育人理念的再对齐。把时间更多留给成长，把实践更多交给生活，把减负落实到细节，孩子才能在春日里获得更丰富的体验、更从容的节奏。制度能否走得稳，关键在执行与协同。期待学校、家庭与社会共同承担责任、形成合力，让每一次假期都成为孩子向上生长的台阶。