重庆市綦江区这所小学家委会为了让教室变得干净整洁，直接向家长收钱请了保洁员干活。尽管学校说这是家长自己主动找家委会办的事，可大家讨论的重点早就不在钱从哪来了。大家更关心的是，在现在的教育环境里，家长和学校到底该干啥？学校还能把劳动教育当成重要一环好好落实吗？如果家里人花钱让人帮孩子干活，这种做法到底能不能算代替了劳动教育？而且学校在这件事里到底该不该承担主要责任？ 这事儿首先说明有些家委会的角色没搞清楚。家委会本来是家长和学校沟通的桥梁，负责监督学校收的各项费用合不合理。可是现在有些家委会不光不管这些，还去具体负责请保洁这种学校应该管的活儿，甚至成了收黑钱的地方。这种做法不仅搞混了责任，还容易让人钻空子，把原本好好的家校关系给弄乱了。 家长给了钱让人替孩子打扫卫生，其实是把劳动教育给破坏了。国家要求孩子要德智体美劳全面发展，劳动就是其中的一块基石。让孩子亲手打扫教室，是为了让他们懂得劳动的辛苦和价值。要是觉得孩子累或者会耽误学习就用金钱代替，这不但剥夺了孩子动手的机会，还会教坏他们轻视体力劳动、只知道花钱的坏毛病。劳动教育就是要靠亲身体验来完成的，别人是没法代替的。 虽然学校没直接收钱去请保洁员，但这事就发生在学校里。班主任肯定知道教室里请了外人干活这种事。学校没有及时去阻止和引导家长的做法，说明他们在管理上有漏洞，也没尽到该尽的责任。学校应该给家委会立规矩，告诉家长哪些事该做、哪些不该做。对于家长担心任务太难的问题，学校要好好倾听并合理设计任务内容。 这事儿虽然只是个特例，但它像镜子一样照出了一些问题。要想让家长和学校的关系好起来，双方得有个明确的界限。学校要把教育的主体责任担起来，严格执行国家的教育方针；家长也要理解支持学校的安排。只有家长和学校心往一处想、劲往一处使，“五育并举”的蓝图才能变成现实。