11月25日那天，邯郸数学的一场云端盛会开始了，大家都在看丛台区展览路小学的一堂数学课，主讲是刘丽芳老师，她通过腾讯会议把这节课送到了丛台区教研室还有小学老师们的面前。大家都坐在电脑前，一边听课一边在那儿讨论。这节课讲的是“扇形统计图”，郭俊老师先用学生熟悉的事儿来引头，让孩子们自己动手弄出扇形统计图，然后还用问卷星和希沃蒙层这些技术立马给反馈，让学生们边学边用、边用边评。整个过程互动得特别好，结构也很清晰，这简直就是线上教学的好榜样。 课后胡晓莉主任带了场微论坛，大家围着“导学为先、学生为主、效果提升”这三个方面来聊。李隆洁夸郭俊老师特别会用教材，问卷星前测、希沃蒙层剥笋式教学、再加上贯穿始终的即时评价，信息技术和教学环节无缝衔接，把“以学定教”发挥得淋漓尽致。王英欣觉得这节课学生是主角，开放性问题一出来，学生们就热火朝天地讨论起来，课堂上全是思维火花，真是“真自主”“真生成”“真交流”。张静还拿作业设计说事，基础题、拓展题、实践题一层层递进，让不同水平的孩子都能找到适合自己的果子摘，数据意识和建模思想都在这堂课里落地了。 刘丽芳老师最后提了三个建议：把统计的整个过程都搬进课堂里去；把“数据整理—语言描述—数据分析”这个链条理通顺；还要落实“教学评”一体化。丛台区教研室的王凯和葛笑乔也都觉得这次活动很扎实、很先进，氛围也特别浓。 展览路小学的张爱霞副校长说以后要把“教学评”一体化当成校本教研的重点来抓，还要完善分层评价量表，真的做到用评价来促进学习和教学。吴志强校长感谢了市、区教研员的支持和指导，鼓励老师们把每次巡课都当成新起点去努力。 石琰副主任最后强调要让新课标在云端真正生根发芽，线上教研不能搞形式主义，必须要像这次示范课一样实实在在看得见摸得着。现在虽然是特殊时期的特别教研活动——大家都在网上凑一块儿、互相出点子——邯郸的数学老师们正用一场场的线上示范课给“双减”背景下的高质量课堂写下了生动的一笔。