问题——规模增长之后更需质量跃升。近年来，新疆职业本科教育取得突破性进展，办学格局逐步成形，人才培养层次持续提升。进入高质量发展阶段，边疆地区产业升级、重大工程建设、民生改善和基层治理等领域对高技能人才的需求更加迫切：不仅要“会操作、能上岗”，更要“肯奉献、勇担当、愿扎根”。但在实际培养中，一些院校仍存在价值引领与技术传授衔接不够、实践育人与课堂教学脱节、网络空间育人效果偏弱等问题，影响职业本科“德技并修”目标落地。 原因——育人目标更综合、培养体系更复杂。职业本科兼具职业教育与本科学位教育属性，既强调能力导向和岗位适配，也要求理论素养、创新能力与可持续发展能力。面对新产业、新业态、新技术加速迭代，单靠技能训练已难以契合“综合型技术技能人才”的成长需求。，边疆地区人才培养还承担维护国家安全、促进民族团结、服务区域发展等任务，要求在价值塑造、家国情怀、职业伦理与实践能力之间形成协同。要破解上述难题，关键在于找到学生愿学、教师能教、学校可落地、过程可评价的育人载体。 影响——关乎人才供给质量与区域发展后劲。职业本科是培养高层次技术技能人才的重要通道，育人成效直接影响地方产业链补链强链、基层公共服务能力提升，以及青年人才在边疆扎根的稳定性。若价值引领与技能培养各行其是，容易出现“技能强但责任弱”“能就业但不愿留”等结构性矛盾；若实践育人不足，学生解决复杂问题、适应艰苦环境的能力也难以充分锻造。反过来，若能以共同价值明确方向、以真实场景锤炼能力，将为边疆现代化建设提供更稳定、更高质量的人才支撑。 对策——以兵团精神贯通“四个课堂”，形成全过程育人格局。涉及的研究认为，兵团精神源自屯垦戍边与开发建设的历史实践，蕴含热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取等核心价值，是开展青年学生理想信念教育和职业精神培育的鲜活资源。将其融入职业本科育人全过程，可在政治引领、品德塑造与实践导向上形成合力，推动价值塑造与能力培养同步推进。 一是做强课程教学“主课堂”，打通思政与专业的内在连接。围绕课程内容与育人目标的结合点，将兵团精神相关史实、典型人物与实践案例融入思政课教学，同时深化课程思政，把专业学习中的方法论、工程伦理、安全规范、质量意识与奉献担当等要求统筹设计，让学生在掌握知识技能的同时，弄清“为何学、为谁用、如何做”。在师资建设上，强化教师育人意识与实践经历，通过培训研修、实践锻炼和校地协同等方式，提升讲好边疆故事、兵团故事的能力，增强课堂表达的感染力与说服力。 二是用好校园文化“暖课堂”，让价值引领可见可感。通过校园环境与文化载体建设，将兵团精神元素融入校史校训、景观布置、主题展陈与“一站式”学生社区，营造可体验的文化氛围。结合专业特点打造品牌活动，推动党建、团学、社团、志愿服务与专业实践联动，形成“一院一品、各展所长”的育人格局。同时鼓励文艺创作与文化产品开发，引导学生在采风、创作、展演与传播中加深理解，实现从“被动接受”到“主动表达”。 三是做实社会实践“大课堂”，以真实任务锻造真实能力。按照认知—体验—服务的梯度建设多类型实践基地，推进校地企协同育人。围绕产业生产、基层治理、乡村振兴、民生服务等现实课题设计项目化实践，让学生在现场解决问题、在团队协作中磨炼意志、在艰苦环境里提升适应力，把价值认同转化为行动选择。同步完善第二课堂体系以及学分认定、经费保障、安全管理等制度，推动实践育人常态化、可持续。 四是拓展网络空间“云课堂”，增强数字时代育人穿透力。建设资源共享的数字平台，推动兵团精神相关文本、影像、口述史与案例课程等资源集成。面向青年传播特点，制作短视频精品课程、互动产品与主题融媒体作品，提高传播效率与触达率。探索线上线下融合教学，形成“线上学习—线下研讨—实践体悟”的闭环，推动网络空间从信息传播场延伸为育人场。 保障——以制度牵引与资源聚合增强落地性。研究提出，应坚持党的全面领导，建立党委统筹、宣传部门牵头、教务学工团委与二级学院协同的“大思政”工作机制，实行专项推进、清单管理、项目化实施，将相关工作纳入学校发展规划与绩效评价，压实责任链条。同时积极争取项目资金支持，完善基地平台建设与资源供给，推动校地、校企、校团合作，形成可复制、可推广的制度化成果。 前景——在提质扩容中塑造“边疆智匠”新优势。随着新疆现代产业体系加快构建，职业本科教育的功能定位将更凸显。以兵团精神为价值纽带贯通“四个课堂”，有望在更大范围内形成“价值引领强、实践能力强、扎根意愿强”的人才培养新范式，推动职业教育与区域发展同向发力。下一步，如何建立更科学的育人评价体系，如何把精神传承与专业标准、行业规范更紧密对接，将成为深化改革的重点。
职业本科的竞争力不仅在设备与专业，更在于能否培养出担当重任的高素质技术技能人才。把兵团精神转化为可感知、可参与、可评价的育人体系，关键在于持续推进、系统协同、落到细处。面向未来，以价值引领凝聚共识、以实践锤炼本领、以制度保障长效，新疆职业本科教育将更好服务国家战略与区域发展，在边疆现代化建设中交出新的育人答卷。