在新时代劳动教育深化推进的背景下，濮阳市实验中学创新德育实践形式，于清明前夕组织开展大规模远足实践活动。这场以"踏青护绿传精神"为主题的特色活动，通过沉浸式体验将课堂教育延伸至社会大课堂。 活动设计凸显多重教育维度。校方精心规划龙山、濮上园两条徒步路线，全程设置生态保护、文明礼仪、互助协作等实践环节。副校长曹爱新在动员讲话中强调，活动既是对"绿水青山"理念的践行，更是对雷锋精神的时代诠释。值得关注的是，该校将传统远足升级为综合实践课程，通过"发现小雷锋"动态评选机制，建立正向行为激励机制。 安全保障体系体现组织水平。活动前政教处制定详细预案，联合交警部门实施交通疏导，配备随队医护力量。行进过程中严格执行双纵队靠右行走规范，班主任与志愿教师实施网格化管理。这种精细化组织模式，为大规模户外教学提供了可借鉴的实践经验。 教育成效呈现多维价值。参与学生不仅完成体能挑战，更在捡拾垃圾、帮扶同伴等具体行动中深化认知。八年级三班学生王某某表示："弯腰捡起的不仅是垃圾，更是责任意识。"这种具身学习方式，推动了价值观的内化养成。校方后续将通过主题班会深化活动成果，形成"实践-反思-提升"的教育闭环。 专家指出，此类活动契合《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求，其创新价值在于：一是打破课堂边界，实现知识传授与价值引领的统一；二是通过具象化载体，使抽象的道德教育可感可知；三是构建家校社协同机制，交警、媒体等社会力量的参与拓展了教育场域。
立德树人重在持之以恒、落在实处。把思政课搬到户外，让环保理念化为行动，使雷锋精神在实践中传递，这样的教育才能深入人心。一次远足虽短，但通过系统设计和持续引导，能让文明素养在青少年心中生根发芽，代代相传。