最近教育部语言文字应用管理司还有共青团中央青年发展部联合搞了个2025年的推普活动，在全国8000多支队伍里，贵州工商职业学院的“声耕黔岭”实践团队挺厉害，直接进了前20%，拿了个优秀团队的名头。这可是西部地区职业教育给国家战略做的一个好榜样。 咱们学校搞这个是有原因的，早就在实践育人体系上下了功夫。他们把中华传统文化传承和推普工作给绑在一起了，弄了个“经典诵写讲”的教学载体，平时在课上学、课外背、比赛练，形成了一套立体化的育人方法。 面对威宁彝族回族苗族自治县这种少数民族地区的情况，团队也很会变通，弄出了“专业赋能线、文化浸润线、需求攻坚线”这三条线一起推的路子。大家伙儿在威宁呆了一个多月，专门跑去村寨社区，对着产业发展、电商创业这些具体事儿搞培训。他们把普通话教学和数字技能、地方文化挖掘混在一起教，这就叫“普通话+”服务落地了。 队伍里的人组成也挺讲究，老师有省级普通话测试员资格，学生是语言表达和专业技能都很强的志愿者。他们不光教语言，还入户调研、产业对接、采集文化资料。这种做法效果挺好，当地群众用普通话的能力上去了，农产品能卖了，游客也更多了。 学生也在这个过程中学到了不少东西。带队的王攀霖老师就说，推普不光是语言问题，更是文化交流的桥。队员颜薇也说这趟下来深刻体会到了专业知识能变成实际服务的力量。学校打算以后继续深挖这种“推普+”模式，把资源整合好，让服务和产业更接底气。 语言文字可是文化的载体也是社会的工具。这次活动说明只要把推普和乡村振兴结合好，职业教育和地方需求对接准了，就能产生一加一大于二的效果。这群年轻人用脚步丈量黔岭大地，用专业服务乡村发展，他们的做法给少数民族地区语言文化建设提供了新思路，也给新时代的青年树立了榜样。