在2019年，有一位名叫高丽的老师走上了工作岗位，四年的班主任经历让她积累了丰富的经验。她坚信教育是一种传承和唤醒，因此她通过“尊重”和“习惯”搭建了家校共育的桥梁，使班级凝聚力悄然增强。这次大赛中，她把四年的沉淀转化为一节“强国有我，未来看我”的思政微课，让少年们与历史对话，与未来握手。为了落实中央关于思想政治工作的要求，东胜区委宣传部、区文明办、区教体局、区人社局联合印发了通知，把“大思政课”从课本拓展到社会，从课堂延伸到生活。这个通知的目的是让立德树人不再是口号，而是一场全员、全程、全域的育人实践。这次大赛分为五个部分，让学生们体验时空跨越和爱国情怀。首先是近代青年的故事，通过甲午海战和五四运动等历史场景激发学生内心的震动。接着是现代青年的接力奔跑，通过留洋学子和医护人员等故事展示国家发展的成就。然后是当代青年的榜样力量，通过志愿者和非遗传承人等身边的人物给学生以启发。紧接着是时空对话环节，让学生们给2043年的自己写信，体验与未来的自己握手。最后是力量外显环节，通过行动清单让爱国转化为可量化的日常小事。这次大赛不仅有高丽这样的班主任代表参赛，还有很多其他参赛者展示了他们在教育中积累的经验。这个比赛把“强国复兴有我”的理念深入人心，让每一颗童心都感受到了家国情怀。比赛结束后，东胜区计划把优质思政微课纳入地方课程资源库，实现每所学校都有自己的品牌课程和精品课程。同时还会将思政教育渗透进每门学科、每次活动和校园每个角落，构建起一个纵向衔接、横向贯通的大思政格局。这个计划旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。