罗甸（贵州）春意渐浓。
为迎接第116个“三八”国际劳动妇女节，罗甸县教育局3月8日组织机关干部职工及部分学校徒步爱好者，开展“健步寻美罗甸·聚力赋能教育”主题健康徒步活动。
参与人员沿县城滨水步道结伴前行，在山水相映的春日景致中舒展身心、交流工作体会，以健康方式为教育系统注入活力。
一段时间以来，随着教育教学任务与管理事务叠加，如何在保障教育高质量发展的同时，更好关照教职员工身心健康、营造积极向上的团队文化，成为基层教育管理的重要课题。
与此同时，罗甸推进景城融合、完善公共服务供给，对教育系统融入地方发展、形成协同育人环境提出了新期待。
在此背景下，开展面向干部职工的健康徒步活动，既是对“健康第一”理念的具体落实，也是在公共空间中推进全民健身、倡导绿色生活方式的实践探索。
此次活动选择的滨水步道，是罗甸县景城融合重点建设项目之一，串联县城玉湖公园与大小井省级风景名胜区。
行进途中，步道依河蜿蜒、穿行稻田，途经连片经济作物大棚等乡村产业区域，参与者在一步一景中直观感受到水系连通与水美乡村建设成果。
步道所连接的生态景观与产业场景，呈现出“城在景中、景在城中”的空间格局，也为公众健身休闲提供了更便捷的载体。
与竞技赛事不同，本次徒步明确倡导休闲健走、不竞速。
活动组织强调适度运动、安全参与，引导大家在可持续的节奏中增强体质、释放压力。
参与人员在沿途交流教育教学与学校管理经验，分享工作与生活感悟，在轻松氛围中增强团队黏性。
这种“走出去、看变化、强协同”的组织方式，有助于把文体活动与队伍建设、作风建设更紧密地结合起来。
从影响看，此次徒步活动至少体现三方面积极意义。
其一，以可参与、可复制的方式推动“阳光体育”理念在教育系统落地，从关注学生运动延伸到关注教职工健康，形成“人人重视运动、人人参与锻炼”的氛围，为校园体育工作提供更坚实的队伍支撑。
其二，通过走进景城融合的建设现场，增强教育系统对地方发展成果的感知度与认同感，促进教育资源、实践课堂与社会空间更有效链接，为开展研学实践、劳动教育与综合素质培养拓展场景。
其三，在节日节点组织集体活动，有利于营造尊重女性、关爱职工的组织文化，进一步激发干事创业精气神，推动形成务实高效、团结协作的工作状态。
面向下一步工作，罗甸县教育系统可在既有基础上持续完善“运动+教育”的长效机制：一是把阳光体育行动与日常管理相衔接，推动机关、学校常态化开展健走、球类、体能训练等活动，形成可量化、可持续的参与机制；二是更好用好滨水步道、城市公园、乡村田园等公共资源，因地制宜打造教师体育社团与校际交流活动，增强教育系统内部联动；三是把运动健康与心理健康服务相结合，关注教师职业压力与学生成长需求，推动家校社协同，营造积极健康的育人环境；四是在确保安全的前提下，探索将生态文明教育、劳动教育、乡土文化认知融入行走课堂，让“行走的实践”成为五育并举的生动载体。
展望未来，随着景城融合项目持续推进、公共服务设施不断完善，罗甸以滨水步道为纽带的城市慢行体系与生态空间将进一步释放综合效益。
教育系统在其中既是参与者，也是推动者：一方面，通过健身活动提升队伍精气神，以更强体魄与更好状态服务教育教学；另一方面，通过链接地方发展场景，把课堂延伸到山水之间、田野之上，为学生成长提供更丰富的实践平台。
以健康为底色、以协同为路径，罗甸教育有望在服务地方发展与促进人的全面发展中形成更强合力。
健康的身体是从事教育工作的基础，而充沛的精力和饱满的精神状态则是做好教育工作的保障。
罗甸县教育系统通过这样的实践活动，既践行了阳光体育的理念，也展现了教育工作者的精神风貌。
在新时代背景下，教育工作者更需要以健康的身心、昂扬的精神状态，投身于教育改革发展的伟大事业中，为培养适应时代发展需要的新人而不懈奋斗。