在福建省晋江市这座被122公里海岸线和6345平方公里海域环抱的城市，船不仅是日常生活的工具，更是承载乡愁的文化符号；闽越古韵、中原风骨与海洋文明在这里交融，形成了独特的海交文化。为了让孩子们更好地理解这份文化底蕴，当地教育工作者将课堂延伸到画纸上，组织了一场别开生面的“我设计的船”主题创作活动。 活动中，孩子们以天马行空的想象力描绘出心中的船只”。有的为船插上翅膀，梦想飞越金门；有的将桅杆设计成漩涡状，寓意“捕捉海风”；还有的将船舱画成饼干形状，希望吸引海豚的注意。这些充满童趣的作品不仅展现了孩子们对海洋的向往，也说明了他们对船舶结构的初步认知。 老师通过引导孩子们观察真实船舶的名称、国籍和功能，帮助他们理解船只背后的文化内涵。同时，通过动手拼装废旧泡沫板模型，孩子们在实践中掌握了“浮力”“重心”等科学概念，将抽象知识转化为直观体验。当被问及“你希望船驶向哪里”时，孩子们的答案充满温情：有的想去台湾海峡与亲人赛龙舟，有的想去金门码头探望外婆，还有的想去深沪湾捡拾童年的贝壳。这些作品不仅是艺术表达，更是孩子们对家乡情感的寄托。 此次活动的影响远超预期。有的孩子将画作贴在家门口，自豪地向邻居介绍“这是我家的游艇”；有的在建构区用积木复刻船舶模型，邀请同伴扮演船长；更有孩子开始研究晋江传统船模，如蟳船、帆影等。这若干自发行为表明，活动成功激发了孩子们对海洋文化的兴趣和探索欲望。
一艘画在纸上的船——看似稚拙——却连接着城市的海与孩子的心。把海洋文化讲给孩子听，不仅是传承历史，更是在培养一种面向未来的能力：敢想、会做、能表达，也懂得从脚下的土地与身边的海出发，理解家乡、热爱家乡，在更广阔的世界里找到自己的航向。