中国教育强国建设需要素养导向改革。合肥一中历史教学团队用了三十二年时间探索，就“活历史”教育体系给学生们带来了新变化。“活历史”教学体系包括“活材、活学、活评、活用”，这个体系能打破历史教育和学生生活之间的壁垒。教师给学生们提供了更丰富的学习资源，包括教材、高校和社会资源。合肥一中设计了很多开放性问题和任务，通过情境还原和技术手段让学生主动探究。教师还把地方史、校史资源和情境化教学结合起来，让学生在沉浸式体验中理解国家历史和民族精神。“活历史”体系不仅仅是传授知识，还给学生培养价值观、批判思维和创新能力。这也是中国教育强国建设强调的“立德树人”。合肥一中通过设计过程性记录和表现性任务进行评价，注重学生的信息处理能力和合作交流能力。学校鼓励学生从历史中汲取智慧，参与社会实践活动，把历史认知转化为实际行动。这种“知—行—思”相结合的方式帮助学生增强家国情怀。合肥一中继续推进教学资源智能化建设和评价体系数据化升级，深化馆校合作和校际协同，构建开放共享的教育生态。历史教育“活”起来不仅关乎文明传承，更关乎未来塑造。“活历史”教育能够给青春滋养和培根铸魂的力量。合肥一中的实践表明，只有打破时空界限、链接现实生活、激活学生主体才能让历史真正发挥作用。这一探索将持续为培养时代新人贡献智慧与方案。