九月的厦门，海风和桂香让人倍感舒适。在集美区美山小学的多功能厅里，小学音乐高燕真名师工作室第三、四小组与美山片区全体音乐教师齐聚一堂，用歌声和琴声展开了关于“如何上好一节音乐课”的讨论。万家顺老师用萨克斯吹起了奥运歌曲《我和你》，通过听辨互动让学生们分辨出不同节奏的乐句。大家一边哼唱一边比划旋律线，很快就领悟到了“4/4拍”和“3/4拍”的区别。当歌曲唱到“同一个世界，同一个梦想”时，老师把钢琴调到八度，让声音叠加在一起，学生们立刻明白了宽广胸襟的含义。 陈炜嘉老师以《阳光牵着我的手》为课题，把整节课做成了一条情绪曲线。他让学生们闭上眼睛聆听阳光的音色，用身体表达力度变化。当二声部出现时，他让高低两组分别扮演阳光和影子，通过“影子追阳光”的游戏找到音准位置。这样一来，学生们不仅学会了唱歌，还将追光精神融入了歌声中。 刘颖琳老师和林玮泓老师分别教授了同课异构的《大海》。刘颖琳老师把大海拆解成航线图，用图形谱标注波浪高低，学生们边读谱边划船。当二声部合奏时，教室仿佛掀起了浪花。林玮泓老师则带领学生们吹海螺、做海鸥飞舞游戏，最后模拟潮汐声让歌曲结束。蔡锦桂导师给大家提出了三个问题：指令是否清晰？问题是否具体？合唱是否完整？他强调二声部不是再加一层伴奏，而是要给主旋律增添支持。廖月丽导师则建议加入手掌拍击律动和嗓子当乐器等元素来增强表现力。 集美区教研计划被刘颖琳拆分成三张任务清单：回炉旧知识点、打磨新授难点、双向交融测评。她鼓励老师们用微视频和挑战赛的方式做公开课，让听评课变得有趣。大家纷纷扫码进群准备把疑难片段剪成短视频进行集体会诊。随着最后一节课的琴声落下，窗外已经是一片落日金红。这次教研活动让老师们学到了具体方法，也让小学音乐课堂变得越来越辽阔。