1月20日，乐山师范学校附属小学二年级的孩子们迎来了一场别样的期末测评。这个活动叫“智马闯福关”，他们在这当起了“小骑士”，背着书包就把整个测评当成了一场游戏。老师把语文、数学、科学、音乐还有劳动这些科目的学习内容，全都塞进了“文韵马”、“聪明马”、“科探马”、“乐动马”、“巧手驹”这几个关卡里。原来那个拿着笔在纸上答题的老规矩彻底被打破了。在语文那关，“语韵马·‘语’你同行”，大家不背课文、不抄生字，而是玩起了像接龙、讲故事这样的语言游戏。小朋友们一边玩一边把那些字词用活了，这才是真正把语文用在沟通上。到了数学那关，“聪明马·玩转数学”，那些抽象的公式和符号也被藏进了操作工具里。大家动手摆弄积木或者解开谜题，一下子就把数量关系和空间形状弄懂了，逻辑思维也练出来了。 科学课变成了“科探马·科探奥秘”，小朋友们跑到外面去观察花草树木、动手做实验。虽然动作有点笨手笨脚，但正是在这个过程里种下了对科学的好奇心。音乐课上的“乐动马·‘音’你精彩”，大家跟着节拍唱歌跳舞，在集体的歌声里感受到了快乐。最后是劳动实践关“巧手驹·能工巧‘驹’”，孩子们拿起剪刀、针线做起了手工。手里拿着做好的小玩意儿，心里别提多高兴了。 这次测评从头到尾没看见试卷和分数排名，只有孩子们脸上挂着的笑容。这种方式最大的好处就是看过程、看合作、看发展。老师们说这是为了响应国家的号召，试着把“五育并举”的目标和评价改革连在一起。用这种好玩的办法，老师们能看得更清楚每个孩子到底在哪方面有潜力。 乐山师范学校附属小学这次的尝试真是太棒了。它告诉我们评价不是为了给学生贴标签，而是为了让他们变得更好。这样既减轻了低年级学生的压力，又让教育回到了育人的本质上。希望更多学校都能像这样重视素养、关爱成长的教育评价创新能够在更多学校生根发芽，让基础教育变得越来越好。