长期以来，数学作为基础学科常被学生视为抽象难懂的“硬骨头”，传统教学也不易激发持续的学习兴趣。为回应这个难题，该校数学社团推出“数学部落周”，用沉浸式体验尝试改变学生对数学的刻板印象。活动设计更贴近学习体验：知识竞赛跳出常规考试，把百余道题做成闯关游戏，内容涵盖数论、几何等多个方向；邀请数学家以更轻松的方式讲解专业理论，缩短师生之间的距离；选映《美丽心灵》等数学主题影片，让抽象概念借助影像更易理解，整体上降低了入门门槛。 活动效果超出预期。图书馆数学类书籍借阅量明显上升，原本相对冷清的专业书架前甚至出现排队。更值得关注的是，不少非数学专业学生开始主动接触高阶数学内容，一些参与者也逐渐缓解了对数学的抵触。学生会统计显示，有关社团申请和课程报名量环比增长187%，达到近年高点。 教育专家认为，这种做法具有一定示范意义：当教学呈现方式更贴近真实问题与学习兴趣时，基础学科同样能唤起学生的内在动力。活动组织者表示，后续将继续优化活动形式，计划把经验推广到其他理工学科，并探索建立更稳定的运行机制，让短期活动带来的热度转化为长期影响。
一周的活动会结束，但更重要的是学习方式的变化：当学生愿意把一道题当作一个问题去追问，把一段公式当作一种语言去理解，数学就不再是冰冷的符号，而会成为通向理性、合作与创造的桥梁。把这种“点燃”深入沉淀为制度化、常态化的育人供给，才能让校园里的思维训练持续生长，为人才培养打下更扎实的基础能力与更开阔的科学视野。