问题——高水平创新人才培养对办学空间与平台提出更高要求。 当前，粤港澳大湾区加快建设国际科技创新中心和高水平人才高地，先进制造、数字经济、生物医药、新材料等产业对复合型工程技术人才和交叉学科人才的需求持续增长。作为落地东莞的重要高等教育项目，香港城市大学（东莞）完成前期办学布局后，如何深入完善科研教学条件、扩大优质学位供给、提升国际化办学承载能力，成为推动学校高质量发展的关键。 原因——扩容提质是学校发展与区域需求同向而行的必然选择。 一上，学校一期校园已于2023年11月建成投用，占地约180亩、建筑面积14.80万平方米，图书馆、教学楼、实验楼、宿舍、体育馆等功能基本齐备，为学校顺利开办提供了必要条件。另一方面，学校自2024年获批设立以来，已完成两届本科生与硕士研究生招生，校学生人数接近1500人，办学规模与学科建设进入加速阶段。随着专业设置向智能制造、计算机、材料、能源动力、数据科学等领域拓展，实验教学、科研平台、学术交流空间以及住宿与公共服务配套的需求同步增加，二期建设成为提升承载能力、加强内涵建设的重要抓手。 影响——二期项目将增强学科平台供给，提升区域创新体系支撑力。 据学校介绍，二期项目已在东莞市松山湖科学城开工，规划用地342亩，总建筑面积约16.87万平方米，重点建设学术交流中心、教学楼、教学与科研实验楼、体育馆等教学科研设施，并配套建设食堂、学生宿舍、留学生公寓、停车位、设备用房以及室外体育活动场所、校园道路、景观绿化等工程。项目建成后，学校办学空间将明显拓展，为实现6000至8000人的规划招生规模提供硬件支撑。 从区域层面看，松山湖科学城集聚科研平台、高新技术企业与创新资源，二期建成后有望进一步促进产学研协同，推动科研成果在本地转化应用，增强教育链、人才链与产业链、创新链的衔接，为东莞培育新质生产力提供人才与技术储备。另外，更完善的国际化校园环境与学术交流平台也将提升对海内外师生与科研资源的吸引力，推动形成更具竞争力的开放合作生态。 对策——以重大项目建设为牵引，统筹“硬建设”与“软提升”。 推进二期建设，需要在进度、质量、安全、绿色低碳等建立系统管理，确保按计划在2027年12月建成、2028年投入使用。更重要的是，要把校园扩建与学科专业优化、人才队伍建设、科研平台布局同步推进： 一是对接产业需求优化专业结构与课程体系，突出智能制造、人工智能、数据科学等方向的交叉融合，提升学生工程实践与创新能力。 二是提高科研组织化水平，围绕区域重点产业与关键核心技术领域，建设高水平实验平台和校企联合创新载体，推动科研与产业需求更紧密对接。 三是强化国际化办学特色，依托学术交流中心等载体，扩大国际合作网络，提升高层次人才培养与联合科研能力。 四是完善学生服务与生活保障，重点补齐住宿、公共空间、体育与心理健康等配套，提升校园治理与服务的精细化水平，为人才培养提供稳定支撑。 前景——从“扩容”走向“提质”，打造国际化现代大学园区与创新枢纽。 随着二期项目推进，学校将形成更完整的教学科研与生活服务体系。在专业设置上，学校计划于2026年秋季学期开设智能制造工程、计算机科学与技术、材料科学与工程、能源与动力工程、数据科学与大数据技术等本科专业，并布局计算机科学、电机与电子工程学、生物医学工程、材料工程及纳米科技、数据科学、人工智能等硕士专业。专业体系的持续完善，将与二期新增空间与设施形成合力，推动人才培养规模、质量与结构同步优化。 面向未来，二期项目不仅带来校园空间的增加，更将成为提升教育供给质量、服务国家战略与区域发展的重要支撑。在大湾区创新资源加速集聚的背景下，依托松山湖科学城的产业与科研基础，学校有望在关键领域形成特色优势，进一步促进高端人才集聚与科技成果转化，助力东莞向更高水平的科技创新城市迈进。
高校建设不仅是校园扩容，更关系到创新体系能力的提升。香港城市大学（东莞）二期开工——既为学校后续发展打下基础——也为区域以教育链支撑产业链、以人才链带动创新链提供新的支点。把工程进度落实为办学质量，把硬件提升转化为创新效能，这座国际化现代大学园区才能真正成为孕育新质生产力的重要平台。