近年来，广东省基础教育发展迈入新阶段；随着城镇化进程加快和人口结构变化，城乡教育资源分布不均、优质学位供给不足等问题日益凸显。面对这个挑战，广东省将基础教育均衡发展作为教育强省建设的核心任务，多措并举推动教育公平与质量双提升。 资源配置上，广东省通过新建、改扩建学校以及挖潜扩容等方式，持续扩大公办优质学位供给，有效应对幼儿园和小学入学高峰。数据显示，全省义务教育阶段进城务工人员随迁子女入读公办学校（含政府购买学位）比例提升28%，每年保障近全国五分之一的随迁子女接受义务教育。这一成果得益于广东省对教育公平的注重和政策倾斜。 为缩小城乡、区域和校际差距，广东省创新实施“百千万工程”教育行动，组织12所师范院校帮扶15个地市，建立232对优质高中与县中帮扶关系，明显提高县域学校办学水平。同时，集团化办学、学区化治理和城乡教育共同体建设成为重要抓手。广州实验教育集团、深圳市蛇口育才教育集团等一批典型示范项目，通过辐射优质教育资源，带动薄弱学校和新建学校快速发展。 教研体系建设是广东省提升教育质量的关键支撑。目前，全省已建成472个省级基础教育教研体系建设项目，形成省、市、县、校四级联动机制，从学科、学校、县域三个层面破解教育教学难题。此外，广东省还深化课程教学改革，印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案（2024-2027年）》，启动六大行动，丰富课程体系，强化科学教育和体育健康，确保中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。 在信息化时代背景下，广东省充分利用国家中小学智慧教育平台，推动优质教育资源共建共享。通过电视大屏资源同步上线，深入拓宽了教育资源的覆盖范围，为偏远地区学生提供了更多学习机会。
基础教育关系千家万户，既影响当下民生，也关乎长远发展；广东以公平优质为目标，通过扩容提质和系统改革促进资源共享与质量提升，实现了从解决“学位紧缺”到夯实“育人根本”的转变。未来，只有将政策落实到学校、课堂和每一名学生的成长中，才能真正构建城乡一体的基础教育格局，让群众切实感受到教育福祉，为高质量发展提供坚实人才支撑。