暑期一到，江西省大余中学的孩子们就忙开了，学校给他们布置了特别的“暑假作业”，不是刷题，而是要到“烟火人间”里去真刀真枪地劳动。把课本里的知识搬到田间地头、厨房灶台和社区街道，这就是学校给大家准备的大礼包。 假期刚开始，学生们就和父母一起行动起来。他们把摘菜浇水这些“劳动清单”贴在冰箱门上，还有包饺子、洗碗、晒衣服这些活儿也都干了个遍。家长们看着孩子们干活的背影，心里特别踏实。老师用镜头记录下了这些瞬间，“有爱心、有孝心、有责任”的少年形象一下子就立住了。 离开了城市的喧嚣，同学们来到了田垄边。拿起铁铲锄头镰刀这些工具，拔花生、锄地、种菜成了他们的日常。泥土溅到了裤腿上，汗水湿透了衣服后背，大家这才真正明白了“粒粒皆辛苦”到底是啥滋味。 穿上红马甲、戴上红袖章，同学们化身志愿者。他们去烈士墓清理落叶，让历史不被灰尘盖住；去牡丹亭文化公园发防溺水的宣传单，把安全知识印进孩子们心里；还去社区里讲政策法律，让条文不再只是死文件。弯腰捡烟头的那一刻，大家意识到“学会做人做事”已经不是一句空话。 一个多月过去，同学们交上来的不再是试卷，而是一沓厚厚的“劳动年鉴”。有厨房合格证证明会炒菜、会整理冰箱；有田地结业证说明认识了二十种农作物；还有社区荣誉证证明服务时间超过40小时。更重要的是，“自立、自信、自强”这几个词已经被他们融进了骨子里。 大余中学已经把劳动教育写进了课程方案里，未来他们还要把家长请到学校的董事会里来，把工厂、非遗工坊等资源都整合起来。用大数据来记录大家的劳动数据，用过程性评价来代替考试打分。目标只有一个，就是要把学校、家庭和社会这三条路连在一起形成合力，把劳动的种子种进孩子们心里。