有一个幼儿园搞了个主题墙评比，他们把这次活动给升级了，不只是把墙给装饰一下，而是希望这个墙面能给孩子的成长留声。这次的主题是爱祖国、爱家乡，所以大家就给这个活动起了个名字叫“让每一面墙都会说话”。老师们在筹备这个活动的时候，脑子里想的是“怎么让环境能和孩子们对话”，他们就跑去材料室翻翻看看旧照片，还蹲下来听听孩子的话，最后就把答案留在了即将亮相的墙上了。 每个班级都展示了自己的主题脉络，把活动内容画成了一条“成长河”。照片、作品和记录表就沿着这条河铺陈开来，孩子每一次举手、涂鸦还有争论都被定格在那里，像是一张张可以触摸的时间标本。 这个墙不再是老师做孩子看了，而是让孩子也能动手参与进来。大一班的老师把家乡地图裁成手掌大小，每个孩子用指纹按下自己的脚印；中一班的孩子们用纽扣串起祖国地图，颜色代表不同民族。老师们觉得这个办法好，孩子动手的时候归属感就悄无声息地发芽了。 评委们还发现废旧纸箱可以做成长城烽火台，塑料瓶盖排成黄河浪花呢！老师们都觉得虽然这些材料便宜但是很能打动人心。只要孩子们能在墙上“玩”起来，这个环境就活了起来。 这个班级整体给人一种温暖、安全和快乐的感觉。墙饰很低矮，孩子踮踮脚就能摸到；色彩也很柔和，不刺眼也不压抑。评委说这次不是选美比赛而是在选能让孩子多待一分钟的空间。 评委们拿着四把标尺打分呢！他们考虑了教育目标、表现形式、互动效果还有环保理念等方面呢！最终大一班、大二班还有中一班因为教育目标藏在细节里而胜出呢！奖状虽然是鼓励但真正的掌声是孩子讲出自己作品故事的时候。 这次活动结束了但是老师们的行动才刚开始呢！他们把优秀案例拍成短视频互相交流借鉴；行政组还把评委打分表拆成问题清单跟进整改呢！每一次更新墙面都是对孩子下一轮学习的预告啦！老师和孩子都知道那面会说话的墙正在悄悄孕育新故事呢！