问题：春节假期是团圆时刻，但在高校科研与教学运行体系中，总有一部分师生难以“按下暂停键”。
实验连续性要求、阶段性课题节点、研究进度压力等，使一些学生选择留在学校继续开展科研学习。
对这类留校群体而言，如何在确保科研学习不断档的同时，补足节日期间的情感陪伴与生活便利，成为假期校园治理与服务保障的现实课题。
原因：一方面，科研活动具有周期长、连续性强的特点，尤其是涉及实验数据采集、设备调试、样品培养与测试窗口期的项目，往往需要在假期保持一定强度的运转；另一方面，学生群体来源广泛，出行成本、交通时间与个人安排差异明显，一些学生选择“错峰返乡”或“留校冲刺”。
与此同时，春节期间校园人员减少、商业配套收缩，留校师生容易面临用餐、活动与社交支持不足等问题，亟需学校在后勤保障与人文关怀上“补位”。
影响：留校不仅关乎个人学习进度，也与高校科研产出、人才培养质量相关。
若保障不足，留校师生可能出现生活不便、节日孤独感增加等情况，影响身心状态与科研效率；反之，若服务到位、关怀有温度，既能稳定科研节奏，也能增强师生对校园的归属感与凝聚力，形成“安心科研、安心过年”的良性氛围。
这种氛围对国际化、多元化校园尤为重要，有助于在不同地域文化背景中建立共同的节日记忆与集体认同。
对策：针对留校师生的现实需求，上海理工大学在假期前后统筹资源，通过“餐饮保障+文化活动+情感联结”的组合方式提升留校体验。
2月6日，军工路校区南区思餐厅以节庆布置营造氛围，举办2026年留校师生迎新春联欢会，并开设年夜饭。
年夜饭在菜式设计上兼顾地域口味与节日意象，既有糖醋肋排、本帮酱鸭等本地风味，也有松鼠鲈鱼、海鲜毛血旺、安格斯牛肉粒等更具普适性的主菜搭配，并以酒酿圆子、春卷、春饺等传统点心强化“过年仪式感”，让来自不同地区的学子在校园也能尝到熟悉味道。
同时，学校设置多项民俗互动环节，将“吃团圆饭”延伸为“过文化年”。
做香囊、写春联、投壶、猜灯谜等活动增强参与感与社交连接，帮助留校学生在轻松氛围中释放压力、结识伙伴。
现场的包饺子环节更以“共同劳动”的方式拉近距离：有同学初次上手手法生疏，包出的饺子形态各异，也有来自河南的同学展示技巧，将面皮与馅料捏出精巧造型。
不同熟练度与不同口音的交流互动，使传统习俗从“被观看”变为“可参与、可分享”的校园生活片段。
前景：从更广视角看，留校过年已成为高校假期治理中越来越常见的场景。
随着科研任务专业化、国际合作常态化、学生流动性增强，假期校园服务正从“基础保障”向“品质供给”升级。
未来，高校可进一步完善留校学生清单化管理与分层分类服务：一是提前摸排留校原因与需求，形成餐饮供应、开放场馆、安保巡查、医疗与心理支持的闭环保障；二是围绕“科研不断线、生活不断供”建立跨部门协同机制，确保实验室与公共空间安全运行；三是持续丰富节日期间文化活动供给，把传统文化体验与青年表达方式结合起来，使节日关怀更精准、更可持续。
通过制度化、常态化的服务安排，留校学生的获得感与安全感有望进一步提升，高校也将以更具温度的治理方式承接青年成长与创新实践的需求。
当科研报国与阖家团圆在春节这个特殊节点相遇，上海理工大学的实践为我们提供了生动样本。
在加快建设教育强国的背景下，如何构建更具弹性的高校服务保障体系，既保证科研攻关的连续性，又彰显人文关怀的温度，这将成为高等教育高质量发展的重要命题。
正如留校学子剪出的那幅窗花，传统与现代的融合创新，正孕育着中国科研事业的勃勃生机。