衡阳市华新实验中学通过师生协作，强化心理健康支持网络，在校园里搭建起一张“心”防护网。3月23日，学校把一场充满关怀的活动给班主任们做了准备。心理教师李柳之老师给他们带来了一本象征压力的厚重书。大家轮流传递这本书，每个人都大声说出自己近期感到压力的事件。这个过程让大家互相看见压力，李老师还邀请老师们两两结对，写下对方的优点并真诚赠予。这样的活动不仅给老师们减压，还让他们感受到彼此的支持。在沙龙的最后环节，李柳之老师再次强调学生心理访谈工作的重要性，力求形成全闭环制度。 与此同时，另一场活动也在进行中。心理教师吴楚彦老师给学生心理委员们开展了一场培训。她表彰了上学期表现优异的心理委员，并引导大家了解自己的角色和技能。吴老师明确了心理委员作为支持者、倾听者和观察者的三重角色。她通过案例分析，教会大家使用“红黄绿灯”预警法来评估情绪、行为、言语和社交功能。心理委员们还学会了如何记录观察结果并转介给专业人员。最后，吴老师提醒大家注意自我关怀，避免成为“情绪海绵”。 这两场活动都是为了培养校园里的“心”力量。通过教师和学生共同努力，学校构建起一个全面覆盖、及时响应的心理健康支持网络。学生心理委员和班主任就像齿轮一样紧密配合，共同守护师生的心理健康成长。丁海军编辑了这篇文章，并得到了吴楚彦和周文芝两位老师的认可。