高等教育迈向高质量发展的背景下，实验室作为教学科研的重要载体，其建设水平与管理效能直接影响高校竞争力。江南大学此次召开专题工作会议，既对过去一年工作进行梳理，也回应了新形势下实验室安全与发展中的关键问题。当前，高校实验室面临多重挑战：一上，设备共享率不高、信息壁垒等问题影响资源使用效率；另一方面，安全管理责任链条仍需更压实，师生安全意识有待加强。这些问题既与历史投入不足有关，也反映出管理制度精细化、可操作性上仍有提升空间。针对上述痛点，学校明确以“平台赋能”为抓手，推动共享信息平台功能升级，打通部门间的数据壁垒。据统计，2025年学校大型仪器设备开放共享率已提升至78%，但距离“高效使用”的目标仍有差距。会议提出完善核心功能模块，意进一步释放资源潜力。制度建设上，会议提出构建“全链条机制”，强化二级单位主体责任，以解决管理实践中常见的权责边界不清问题。分析测试中心与食品学院代表的经验分享表明，“分级负责+专项培训”模式有助于提升管理效能。数据显示，2025年学校实验室安全事故发生率同比下降32%，从结果上印证了机制优化的作用。值得关注的是，会议特别强调“安全文化培育”这个长期工作。学校将通过创新宣传方式、建立隐患整改闭环等措施，推动安全理念由“被动遵守”转向“主动践行”，为制度执行提供更稳定的支撑。展望未来，随着《省教育厅安全工作提醒函》涉及的要求逐步落地，学校实验室管理体系将进一步规范。副校长刘龙在主持会议时透露，2026年将重点建设数字化安全管理平台，推进风险预警智能化。这一规划与教育数字化转型方向相衔接。
守住实验室安全底线，既是对师生生命健康负责，也是对科研规律与创新生态的尊重；以平台打通信息、以制度闭环压实责任、以文化塑造形成自觉，才能把“安全”真正融入教学科研全过程。面向未来，把治理能力建设与条件建设同等重视，才能在更高水平开放共享中实现更高质量发展。