孩子抢玩具的时候，家长别急着让他道歉，先把这个问题的思考权还给孩子。让孩子自己去解决问题，效果会更好。有些家长总是把“分享”挂在嘴边，可这并没有什么用，因为孩子只会为了讨好大人而道歉，并没有真正理解分享的意义。 要想解决这个问题，不妨给孩子尝试下面这套五步法。第一步是让孩子回忆一下刚才发生了什么，蹲下来看着他的眼睛，问他能不能把事情的经过讲出来。这样能帮他理清思路。第二步是换位思考，问问孩子如果自己被别人抢玩具会有什么感觉。把焦点从自己转移到别人身上，让孩子意识到情绪是会传染的。第三步是预测一下接下来可能发生什么。如果他抢了别人的玩具，别人会不会不愿意再给他玩了？把抽象的概念变成具体的感受。第四步是让孩子回顾一下当时自己的感受。问他当时有没有觉得委屈或者生气。让孩子表达自己的情绪比直接批评更有效。最后一步是提供一些解决方案。问问有没有什么办法能让大家都不生气、也不打架就能一起玩。这样孩子就能练习决策力和解决问题的能力。 总之，家长别急着贴标签或者说教。把关注点放在“怎样拿到玩具”，而不是“谁该让出玩具”。让孩子自己说出感受、预测后果、设计方案。这样一来，当他发现有多种解决办法时，自然会选择伤害最小的那种方式。坚持这样做几周后，你会发现同样的情况再次出现时，孩子会先动脑思考而不是伸手去抢了。冲突少了，创意多了，合作也就自然而然发生了。