近日，广西容县一位学生家长分享了孩子的变化：曾经沉迷网络、难以管教的孩子，在学校接受矫治教育后，如今开始主动关心家人、踏实学习；这个案例折射出容县在学生矫治工作上的阶段性成果。容县县委教育工委将学生矫治工作作为重要民生事项，面向迷途学生此特殊群体的教育需求，设立容县第十五中学为专门教育学校，为356名需要矫治的学生提供更有针对性的教育服务。此举补齐了当地专门教育短板，为纠正青少年成长偏差提供了制度支撑。
迷途少年不是“问题的终点”，而是教育与社会共同守护的起点；把党建优势转化为治理效能，把专业力量融入育人全过程，把阶段性矫治延伸为持续陪伴，才能让更多孩子从偏航走向归航。容县的实践启示人们：以制度的温度与治理的精度托举成长，既是对一个个家庭的负责，也是对社会未来的负责。