当人工智能技术日益融入社会各领域，教育如何适应这一时代变革成为重要课题。
上海市工商外国语学校的最新实践表明，AI与教育的融合不是简单的技术叠加，而是需要系统性、整体性的教育生态重构。
近日，该校承办的"模塑申城·AI体教融合赛项"决赛圆满落幕。
这场由上海市人工智能行业协会主办、融梦跃视科技与工商外联合承办的赛事，历时两个多月，吸引全市10个区超过100所中小学校参与，最终15支队伍晋级决赛。
赛事创新性地将跳绳、深蹲等体能训练与"诗词大会""单词大作战"等学科任务智能结合，实现了"体脑协同、跨学科竞技"的教育目标。
这一创新赛事的推出，反映了当前教育界对于人工智能应用的深层思考。
上海市人工智能行业协会副秘书长党赞指出，通过AI体育设备、智能辅助系统等技术手段，结合跨学科融合设计，不仅让体育锻炼更科学、更有趣，也让学习过程更互动、更高效，真正实现了"以赛促学、以学促用"。
参赛学生普遍反映，AI计数让动作标准一目了然，在"闯关"中不断激发自我挑战精神，体能训练与学科知识的结合让"智慧与体魄携手前行"成为现实。
工商外之所以能够承办这一高水平赛事，源于学校在AI教育方面的系统布局。
2025年初，该校获批"上海市人工智能教育实验校"，并确立了"一品二心三通四象"的中观建设思路。
这一思路旨在构建一个智慧教育品牌，建设实体与虚拟两大中心，实现课程、数据与文化的三类通融，围绕四个维度系统推进，与数字校园整体建设联动。
学校教务科副科长汤国斌强调，工商外追求的不是AI教育的单纯设备引入或单独课程尝试，而是系统化、可持续化地融入教学全过程。
这一理念指导下，学校的实践沿着三个维度同步展开。
在专业与课程建设上，工商外聚焦人工智能技术与应用专业，着力培育具备较高AI素养的师资队伍，开发配套教学资源，与人工智能领域头部企业建立稳定深入的合作关系。
学校在商务类、语言类专业中系统融入"通识—体验—应用"三层级AI课程模块，开发系列教材，扩容选修课库，并组建人工智能专业社团。
同时，学校正建设全面融入AI技术的丝路电商高水平开放实训中心，以支持实习实训、技能认证、社会培训与国际交流等多元功能。
在数字校园建设上，工商外致力打通"专业—课程—教师—班级—教材—学生"的数据闭环。
通过建设符合实际应用需求的校本算力服务器，学校开发校本大模型应用，沉淀教育教学数据，构建教师与学生数字发展图谱系统，利用AI技术提供个性化学习支持、智能预警与精准反馈。
这一做法使得每个学生的学习过程都能被科学记录和分析，为因材施教提供了有力支撑。
在文化育人层面，工商外将科技伦理与规则教育嵌入AI相关课程与实践活动中。
学校依托全国劳模工匠精神教育联盟等平台，邀请人工智能、大数据领域的劳模工匠走进校园，培养学生的科技伦理意识和责任担当精神。
这一举措体现了学校对于AI教育不仅要传授技能，更要塑造正确价值观的深刻认识。
本次赛事中，工商外的参赛学生凭借扎实的AI技术应用与稳定的临场发挥，在高中/中职组中脱颖而出，充分展现了学校在人工智能教育方面的课程实效与育人成果。
这一成绩既是对学校教学质量的检验，也是对AI教育融合实践的有力证明。
把技术引入校园并不难，难的是让技术回到育人的尺度与方向。
以赛事为牵引的体教融合探索启示我们：教育创新要看是否能让学生更健康、更主动、更会思考，也要看学校是否具备把一次活动沉淀为一套机制的能力。
面向未来，只有在制度规范、课程体系、平台支撑与伦理治理上同步发力，人工智能才能真正成为促进青少年全面发展的助力，而不是教育焦虑的放大器。