这次开学报道可真有趣！在白鹤菱溪小学，学生们不仅享受了一个别样的新学期，还给了他们宝贵的德育教育。学校通过各种独特的方式迎接春天，把“德育公开课”融入到开学报到当中。 清晨的阳光照在校园里，孩子们背着五彩斑斓的书包涌入学校。校门口铺着红毯，迎接着每个学生的到来。新年愿望卡拼出了一个巨大的拱门，它迎风招展，让整个校园充满了生机与喜庆。 每个孩子经过这个拱门时，老师都会给他们一张写满祝福的“成长币”，贴在他们的掌心。这个简短而直观的方式告诉学生们：新学期，就从“被看见”开始。 走进任何一个教室，都会看到一面面别开生面的墙。墙面上贴满了剪纸、灯笼和各种寓意吉祥的图案。这些不仅仅是装饰，更是孩子们讲述故事和分享文化的平台。 教室里挂着“会说话”的黑板报，其中包含着丰富的文化内涵。剪纸旁写着“巧手绘新岁”，灯笼下藏着“团圆”二字的由来。孩子们把他们假期制作的中国结、小马驹摆放在桌角上，这些作品成为了他们讲述故事和传递情感的载体。 在这次开学报道中，梁晖校长拿着一张神秘清单。清单上写着全校学生的名字。她穿梭在走廊中，喊出每个孩子的名字并送上祝福：“这一学期，我等你发光！”这句话看似随意却让孩子感受到了关注和期待。 这次开学报道并非简单活动清单，而是文化与德育进行了“隐形缝合”。把春节文化转化为品格养成的触发点：分享环节中孩子们讲述年夜饭为什么要有鱼是因为年年有余；手工展示中小纸鹤也承载着坚持精神。 学校把这次活动的意义折进“成长银行”账户里：每完成一次自主管理、分享传统文化或帮助同伴就能兑换一枚“成长币”。 白鹤菱溪小学计划把课堂搬到社区里去给老人送餐、种树等活动继续完成“品德作业”。他们希望把德育变成日常呼吸——不再是一次活动清单。 这个春天,中国白鹤菱溪小学用实际行动告诉了我们一个道理：德育就像呼吸一样自然。通过这个开学报道，学校让学生们体验到了与众不同、充满温情与关怀的教育环境。