10月24日这天，孟州市花园小学开了个班主任经验交流会，学校想让年轻老师跟智慧老师的脚步凑一块儿。薛玉峰副校长还有王秋艳主任把舞台完全交给了一线的班主任。解小波老师给学生作业里写诗句鼓励孩子，“春风化雨”四个字都融进他的批语里。王迎华把作文课弄到班会里，帮孩子在媒体上发了40多篇文章，还把“写”当成了管班的粘胶。崔春霞把班级分成“微网格”，还搞“家长圆桌会议”，让家长和老师一块儿出谋划策。吴竹芳教孩子自己“裁”矛盾，搞出个“三步走”流程图，效果让年轻老师点头。杨伟平天天蹲下来批改作业、听孩子解释、一起做手工，读懂了“调皮鬼”和“学困生”的心。薛玉峰副校长和王秋艳主任主持这个会，“让分享成为最好的培训”成了大家的核心理念。王迎华分享的“主题班会三步走”——情境导入、妙笔表达、行动升华，让“写”成为班级管理的粘合剂。吴竹芳现场演示一张“矛盾处理流程图”，“班主任后退一步，孩子前进一大步”的效果让青年教师频频点头。崔春霞的“家长平等卡”把家长当成班级合伙人，“事事有人管，件件有落实”。崔春霞的带班法被称为“微网格管理法”，她把班级切成了灯长、花长、桌长等等角色。薛玉峰副校长和王秋艳主任一起把舞台交给了一线老师，“让分享成为最好的培训”成了这次活动的核心理念。“向身边榜样学，向孩子学”是杨伟平的成长信条，她用三个真实场景诠释“蹲下来”的好处。“一蹲”让她读懂了孩子的孤独和畏缩。“教育不是灌满而是点燃”，杨伟平是这样总结的。王秋艳主任在总结时希望大家把经验带回去用起来。解小波老师说他的带班哲学是“板书有诗”，他现场展示了一本作业。学生说解老师的字像诗读着就记住了。六个分享人上台讲自己的故事没有PPT只有现场互动和笑声掌声交织。当吴竹芳展示学生自己画出的流程图时掌声久久没停。“原来管理可以这么有趣！”一位入职两年的老师在交流结束后这样说。当解小波朗诵自己学生写的诗时全场自发打开手机手电筒打节拍。“今天的分享不是终点而是下一次创新的起点”，王秋艳强调道。这次交流会用真实故事回答了青年教师最关心的问题：班级管理究竟靠什么？答案或许就是靠一群愿意分享敢于创新的同行者。“让年轻脚步与智慧同行”，这次交流会的主题就是这个意思。王秋艳希望大家下次带来原创案例而不是搬运经验。她提出三点希望：老教师压担子传帮带；青年教师带着耳朵脑子和心回去；下次交流会见原创案例。薛玉峰副校长和王秋艳主任携手主持这个活动把舞台完全交给了一线班主任让年轻脚步在思想碰撞中迅速拔节焦作市“双星”示范点亮了大家的成长灯塔这次交流会用真实故事回答了青年教师最关心的问题——班级管理究竟靠什么？