在未成年人保护不断深入的背景下，校园安全教育如何更符合儿童认知、回应真实风险，是基础教育阶段需要长期面对的课题。3月23日，太原市小店区实验小学依托“家长进课堂”机制，将公共安全一线经验带进校园：一名身着警服的学生家长以“特别老师”身份，为五年级学生带来主题安全教育课，围绕识警、反诈、防拐与禁毒等内容开展讲解。课堂互动频繁、案例贴近生活，受到学生欢迎。
当警徽与稚嫩的脸庞在课堂相遇，安全教育的意义变得具体可感。小店区这堂安全课提示我们：未成年人保护需要走出校园“单打独斗”——让专业力量走进课堂——让社会资源转化为可用的教育内容。在共建安全生态的过程中，这类探索既守护着孩子的当下，也为更长远的平安建设积蓄力量。