未成年人法治教育面临"知而不行"的困境，实践体验不足是主要短板。尽管校园普法工作持续开展，但部分地区仍存在"重理论、轻实践"的问题：学生能听懂法律条文，却不会运用于实际问题；对网络欺凌、校园冲突、个人信息泄露等风险的认知不足，自我保护与规则意识有待提升。如何让青少年真正理解法治的边界与责任，已成为基层治理和未成年人保护的重要课题。
未成年人的法治素养关乎社会法治进步。长春市双阳区人民法院的创新实践表明，司法机关既要履行审判职能，也要承担法治教育责任。通过让青少年亲身体验法律实践，既提升了教育效果，也反映了司法为民的理念。随着更多类似举措的推进，将为培养守法公民、建设法治社会奠定坚实基础。