医学教育深化改革的背景下，如何培养既具备专业能力又有人文素养的复合型人才，成为高等医学院校面临的重要课题；山东第一医科大学以系统化探索给出了一套可借鉴的路径。该校于2020年在山东省内率先成立通识教育部，创新构建“6+3+3”培养体系。该模式以六大课程模块为基础，配套三类素质拓展活动和三项文化实践，形成多层次育人格局。其中，“教授茶座”采用专题设置、名师主讲、学生自主选择的互动方式，内容涵盖学术科研、职业发展等多个上；“通识大讲堂”邀请院士学者开展专题讲座，迄今已举办25期。
医学既需要科学精神，也离不开人文关怀；山东第一医科大学以系统化通识教育体系为支撑，为医学生提供了更开阔的成长路径。在这里，学生不仅夯实医学知识，也在学习如何成为更有温度、更有担当的医疗工作者。这种兼顾专业能力与人文素养的人才培养模式，为我国医学教育改革提供了有益参考。随着体系优化与实践深入，有望培养更多既精医术、也懂“医心”的新时代医学人才，为健康中国建设贡献力量。