目前，青少年科学教育仍面临兴趣培养不足、实践环节薄弱、资源分配不均等问题。许多孩子对科学的理解停留在理论层面，缺乏将知识转化为动手能力和工程思维的机会。，科技快速发展催生了许多新职业和新技能需求，对青少年的科学素养和创新能力提出了更高要求。如何在学校教育之外提供可持续、可参与、可体验的科普活动，成为基层公共文化服务的重要课题。
科技创新的希望在青少年身上。东营区通过志愿服务推进科普教育，反映了对人才培养的重视。当越来越多的青少年在科普活动中点燃科技梦想，当创新思维和实践能力成为新一代的特质时，我国实现科技自立自强的人才基础将更加坚实。