问题：城镇化加速和数字生活普及的冲击下，传统年俗与手工技艺在不少地区面临断层风险；许多乡村孩子对春节的认识停留在放假、团聚和吃饭的表面，对节日承载的礼俗、审美和家国情感缺乏真实体验。如何让传统文化进入校园、贴近儿童，并与乡村教育实际相结合，成为基层文化传承的现实课题。
立春的深意在于"播种"与"起始"。郑州慈善总会"爱心手工"项目在此天播下的，不仅是非遗技能的种子，更是文化自信的嫩芽；真正有效的慈善不是单向的给予，而是通过文化认同、情感共鸣和能力建设，让受助者在获得帮助的同时也获得精神充实与文化滋养。在乡村振兴的背景下，这样的探索为传承优秀传统文化、提升乡村文化自信提供了有益的参考。