2014年，蒲江县开启了“一村一教”的探索，把优质教育资源下沉到乡村，让每个孩子在家门口就能享受有质量的教育。方勇在蒲江县寿安中学教地理，用生活化和乡土化的教学方法，点燃了乡村孩子们的梦想。他不仅把教室变成了创造的“魔术场”，还带学生走进家乡的山水田园，让知识与乡土认知深度融合。方勇的坚持让他的班级获评市级优秀班集体，也让许多学生明白了人生的方向。成都市蒲江县把教育深度融入乡村振兴整体布局，创新实施“一村一教”，构建覆盖城乡的基层教育服务网络。寿安街道长秋新村的“阳光宝宝早教室”就是一个缩影，它让周边幼儿在家门口就能接受科学的早期启蒙。蒲江县通过这个项目打通了惠民末梢，重塑了乡村教育生态。这项工作已经从2014年试点发展到现在，在全县建成了22个标准化早教中心。“一村一教”不仅惠及儿童早期发展，还提升了家庭教育的科学水平。它通过把教育触点精准设在村社，让早教中心和社区学习点成为凝聚家庭、连接社区的新枢纽。蒲江县把教育和乡土相结合的实践样本为城乡教育均衡发展提供了参考。“一村一教”从治理层面构建了资源下沉的通道，“乡土化育人”则从教学层面激发了成长的内生动力。两者相辅相成共同指向一个目标：让每个孩子都能在家门口享受到有质量有温度的教育。这次探索表明，推动城乡教育均衡发展既需要顶层设计和资源倾斜，也离不开基层教育工作者因地制宜的创造与默默坚守的奉献。