中新网2月3日从太原发回报道，记者杨杰英谈到，临汾市襄汾县景毛乡南高村党支部书记苏跃亭作为山西省人大代表，在省两会上给大家提供了一个关于校园安全的建议。他表示，把专业的法律知识带给学生这件事，已经有了很多成效，但“法治副校长”这个制度还得继续优化，让它在学校里发挥更大作用。 苏跃亭指出，现在山西省家庭、学校、社会等各方都在给孩子们的成长保驾护航，全社会对孩子们的健康也越来越上心。可是，校园欺凌这些事儿还是会时不时发生，这说明有些孩子法律意识不强、自我保护能力不够。所以，预防青少年犯罪和加强校园法治教育还是不能放松。 作为连接法律专业力量和学校教育的桥梁，“法治副校长”在给学生普及法律知识方面很重要。不过在全省范围来看，这个工作还有提升的空间。苏跃亭提到了几个问题：有的进校园活动形式太单一了，光靠讲座、报告不够有互动感；教育内容怎么才能更贴合不同年龄段学生的想法，还要跟上社会的法治热点；“每学期至少一次”这个安排，有时候应对不了突然出现的普法需求和需要长时间的辅导任务。 为了让“法治副校长”发挥更大的作用，苏跃亭建议省级的教育和司法部门牵头，搞一套有山西特色的系统教学资源。他们可以针对不同学段编读本或手册，还可以拍短剧、做微视频、动画，把宪法法律常识、网络安全、校园欺凌防治这些重点内容都涵盖进去。 他还提倡搞一种“常规+专题”的模式。在保证每学期至少一次常规教育的基础上，如果遇到社会上的法治热点问题、学校周边治安出了问题或者特定学生群体需要帮助时，“法治副校长”要马上展开专题辅导。 同时他建议把集体授课和个别辅导结合起来。“法治副校长”不仅要给全班学生上课，还要帮忙教育那些有不良行为的学生。还要给老师和家长搞培训，让大家一起出力。 最后他提议利用现代信息技术搭建一个平台，方便“法治副校长”和学校的德育部门、班主任还有心理老师在线上沟通。这样能及时互通信息、一起判断风险、商量教育方案。这样一来，“法治指导服务”就能更精准及时了，也能真正让校园法治教育从“有个样子”变成“真管用”。(完)