湘黔两地的学校老师这回可真是聊了个痛快，大家一起琢磨着怎么搞出个新的思政研学路子，“我的安江行”这个牌子搞得好，现在名声都传到贵州去了。为了能在这个新时代的思政教育上找出新招，跨地域的合作成了大家关注的重点。最近，贵州省铜仁市碧江区教育局和文旅局组团跑到湖南省洪江市，专门去打探“我的安江行”这个品牌到底咋回事。这次调查主要是想看看人家课程咋设计、资源咋整合，还有跨区域咋合作，目的就是想把课堂搬到现场，把理论变成实际的体验。考察团那是一路走一路看，去了安江农校纪念园、杂交水稻发源地博物馆，还逛了高庙遗址博物馆，实地看了看研学路线是怎么铺的，每个站点有啥特色课程。洪江市拿杂交水稻的发源当地最核心的卖点，把农耕文化、科技精神和思政教育揉在了一起，弄出了个“1+5”的课程体系。简单来说就是围绕“一粒种子改变世界”这一主题，搞出了历史寻根、科学探究、劳动实践、文化传承还有生态教育这五大板块，形成了那种沉浸式的互动教学。 到了座谈会上，碧江区教育局副局长安洲民就夸了起来，“我的安江行”课程体系特别完整，形式也挺新鲜，“一粒种子改变世界”这精神内涵在里头体现得特别深。他说碧江那边正好缺这号借鉴的东西，特别希望能和洪江联手搞跨区域的协作机制。洪江市人民政府副市长陈武军也给大伙提了个醒，安江作为杂交水稻的老家底子厚实，本来就是个没围墙的大课堂。“我的安江行”用真实的历史场景和实物体验让教育变得具象化、场景化，育人效果那是相当不错。他希望以后能把合作搞成常态化的，在开发课程、连通路线还有培训师资上都要深沟通、多交流。 洪江市教育局那边的人也介绍说，“我的安江行”主要靠杂交水稻精神撑着腰杆子，把本地的历史文化科技资源都整合进来了。这次考察算是给湘黔两地搭了座桥，也给资源互补找了条新路子。大家分析下来觉得这活动反映出两个大趋势：一是课堂不能老是关门上课了得往开放的实践方向转；二是不能光盯着自己家里折腾了得往外跑搞跨区域协作。湘黔两地靠着自己的特色资源一块儿琢磨机制有助于形成一股合力。 这事儿说到底就是为了育好人。“我的安江行”拿种子精神做引子扎根本地文化搞实践育人那是相当生动。湘黔两地搭把手不仅能把资源整活共享，还能给培养新时代新人加把劲。往后随着机制越来越深这颗带着初心和文明的“种子”一定会在更广阔的天地生根发芽好好滋养更多学子长大成才。