2021年3月，郑州市金水区金燕小学正式启动“早延时”服务。这项服务坚持了五年，每天清晨七时许，学校里的“晨读书吧”都会灯火通明，室内书声琅琅，窗外城市也渐渐苏醒。这不是简单的看管所提供的服务，而是一个融入育人目标的常态化教育环节，展示了基础教育阶段学校如何主动履行社会责任。学校领导班子在日常巡视中发现，很多学生每天早上到校前就已经聚集在校门口。这些学生大多来自双职工家庭，父母需要早早离家上班。校方意识到这个问题后，就想办法把学生的“被动等待”转化为“主动学习”。 为了保证活动质量，学校成立了由党总支书记牵头的编研团队，精心编撰了《朗朗晨读——论语系列读本》。这套读本选取了中华优秀传统文化中的经典篇章，结合小学生认知特点和生活实际进行改编。从2021年3月起，“早延时”服务经历了持续建设过程。学校建立了领导班子和全体教师轮流值守制度，并在疫情防控期间通过灵活方式保障活动进行。此外，为了提供更稳定、优越的环境，学校还克服经费压力在2025年秋季专门改造建成了“晨读书吧”。 这项服务不仅解决了家长接送难题，还在学生成长、家校关系、学校文化等方面产生了积极效应。每日坚持的晨读帮助学生积累传统文化知识，培养纪律性、坚持力和自主学习习惯。学校还配套设立评选活动和颁奖典礼来激励学生。这项服务直接回应了家庭需求，增强了家校之间的信任桥梁。五年坚持的书声已经成为金燕小学校园文化的一部分，展示了教育工作者在平凡岗位上主动作为的精神。 “早延时”服务的五年坚守展示了新时代学校如何主动回应社会变迁带来的新需求。它不仅解决了具体问题，更展现了教育机构应有的社会担当和人文关怀。在朗朗晨读声中我们看到的是对每个孩子日常需求的郑重回应和对教育本真的踏实践行。