在深化新时代学校美育工作的背景下，马甲镇这场持续十五年的文化品牌活动，展现出基层教育创新的生动实践。
首日举行的班级合唱赛中，马甲中心小学22个班级全员参与，参赛曲目涵盖爱国主题与校园生活，其中六年级三班演绎的《少年中国说》改编版，将诗词诵读与多声部合唱创新融合，获得评委组高度评价。
赛事组织方介绍，本届活动呈现三大特点：一是参与覆盖面创历史新高，较上届新增3所村级小学；二是曲目选择突出思想性，《打靶归来》《红星歌》等经典作品占比达60%；三是评分体系引入"艺术表现力""团队协作度"等维度，打破以往单纯以演唱技巧定胜负的惯例。
彭殊小学指导老师林志强表示，为期两个月的排练中，学生们通过研究歌曲历史背景，自发组织了"红色歌曲故事会"。
教育专家指出，此类活动有效破解了农村学校艺术教育资源不足的难题。
洛江区教育局2025年调研显示，持续开展合唱活动的学校，学生集体荣誉感测评分数平均提升27%，且显著促进跨学科能力发展。
马甲中心小学校长赖建华透露，该校已将合唱课程纳入课后服务必修模块，并建立"校际艺术帮扶"机制，带动周边薄弱校共同发展。
值得注意的是，本届比赛首次采用"线上线下"双轨模式，通过教育云平台实现全镇小学同步观摩，直播累计观看量突破2.3万人次。
义山小学参赛学生家长吴女士在采访中表示："孩子为准备《点燃银河尽头的篝火》这首曲目，主动查阅了航天发展史，这种潜移默化的教育比说教更有效。
" 面对新时代美育工作要求，马甲镇宣教办负责人表示，2026年将启动"艺术浸润计划"，把合唱节拓展为包含戏剧、朗诵的综合性艺术季，并邀请专业院团开展结对指导。
洛江区文化馆已将该活动纳入"一镇一品"重点扶持项目，未来有望形成可复制的农村美育样板。
一场合唱节的意义，不止于舞台上的整齐合声，更在于把“向上向善”的价值以可感可知的方式融入校园日常。
让孩子在歌声里学会合作、学会表达、学会感恩，也在一次次排练与登台中懂得规则、责任与荣誉。
以美育人、以文化人，基层教育的坚实步伐正体现在这些可持续的细节之中。