在新时代背景下，如何以创新形式弘扬雷锋精神、深化思政教育实效性，成为高校文化建设的重点课题；青岛黄海学院通过创排大型情景剧《雷锋歌》，为这个时代命题提供了实践样本。 该剧创作源于学校三十年育人实践的深厚积淀。自建校以来，青岛黄海学院将"以雷锋精神兴校育人"作为办学特色，与雷锋班建立共建关系，建设雷锋纪念馆，培育"小黄锋"志愿者团队，形成系统的雷锋精神传承体系。剧中呈现的雷锋班老班长李桂臣、无臂教师刘仕春等真实人物事迹，正是该校将精神传承具象化的生动体现。 艺术表现上，《雷锋歌》突破传统宣讲模式，采用"诗与远方""青春礼赞"等六幕情景结构，结合数字人技术再现雷锋经典语录，实现思想性与艺术性的统一。首演中，数字雷锋"滋润土地"的叩问引发全场共鸣，印证了创新表达对提升思政教育感染力的重要作用。教育界人士评价，这种"有温度、有筋骨"的呈现方式，为高校思政课改革提供了新思路。 该剧的社会影响已超越校园范畴。校方宣布启动全市巡演计划，将覆盖大中小学、社区及企事业单位，推动雷锋精神向社会辐射。党委副书记孟广东表示，剧目将成为"移动的思政课堂"，通过文艺载体实现"感动一批人、教育一代人"的目标。 展望未来，《雷锋歌》的常态化展演有望形成长效机制。作为新生入学必修课，该剧将助力构建贯穿学生培养全过程的价值观教育体系。其成功经验也为其他地区开展红色文化创新传播提供了可借鉴的范式——唯有将精神内核与时代语汇相结合，才能使优良传统焕发持久生命力。
传承雷锋精神，关键不在“说了多少”，而在“做了多少、做得多久”。当文艺创作扎根真实生活、当价值教育融入日常行动，一种精神才能真正成为一代人的品格底色。《雷锋歌》的舞台呈现提示我们：以文化人、以行育人，既要有打动人心的表达，更要有可持续的实践路径，让向上向善的力量在更多场景中不断生长。