在高等教育深化实践教学改革的背景下，贵阳信息科技学院数字传媒学院于3月18日开展了一场以“春‘村’交响：‘村字号’品牌创新发展及乡村振兴成果”为主题的模拟新闻发布会实践教学课。
此次活动不仅是对传统课堂模式的突破，更是高校服务国家乡村振兴战略的一次创新尝试。
问题与背景 当前，传媒行业对从业者的实践能力要求日益提高，而高校新闻教育中理论与实践脱节的问题依然存在。
如何让学生在校园内提前适应真实工作场景，成为传媒教育亟需解决的课题。
与此同时，乡村振兴战略的深入推进，对基层宣传人才的需求也愈发迫切。
创新实践 针对这一问题，贵阳信息科技学院数字传媒学院以乡村振兴为切入点，将课堂“变身”为新闻发布会现场。
学生分别扮演新闻发言人和媒体记者，围绕真实案例展开发布、提问、应答等环节。
教学团队全程指导，通过沉浸式模拟训练，帮助学生掌握新闻采写技巧与现场应变能力。
教学价值 教学团队成员李鹏表示，此类实践课程的核心价值在于通过创新场景激发学生创造性思维，引导他们探索传媒表达的多元路径。
乡村振兴案例的引入，不仅让学生关注社会热点，更赋予新闻报道以乡土温度与时代新意。
社会意义 此次活动是该校推进实践育人的重要举措，旨在搭建理论学习与实战应用的桥梁。
通过“以练促学、以演促能”的方式，学生能够更深入地理解新闻传播规律，为未来服务基层宣传、讲好乡村振兴故事奠定基础。
未来展望 随着乡村振兴战略的持续推进，高校在人才培养中的角色愈发重要。
此类实践教学模式或将成为传媒教育改革的范本，为行业输送更多兼具专业素养与社会责任感的复合型人才。
教育的真正价值在于将知识转化为能力，将理论付诸于实践。
贵阳信息科技学院数字传媒学院的这一教学创新，正是这一理念的生动体现。
通过将课堂变为新闻发布会现场，学生在角色扮演中深化理解、在实战演练中锻炼能力、在现场指导中获得成长。
这种做法不仅提升了教学的有效性，更为学生讲好新时代故事、服务乡村振兴等国家重大战略奠定了坚实基础。
随着高等教育改革的深入推进，这样的创新实践教学模式必将在更多高校推广应用，为培养适应社会需求的高素质传媒人才作出新的贡献。