工程建设行业正加速向数字化、精细化、协同化转型，对工程图学表达和参数化建模能力提出更高要求。如何将课堂知识转化为工程实践中可用的图纸和建模成果，成为土木类人才培养的重要课题。 为此，土木工程学院于3月25日下午组织召开2026年全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛宣讲会。理学院教师莫正波、郑杰作专题讲解，学院学工办主任、团委书记王俊富及辅导员张杰等到场，吸引200余名学生参加。 当前学生工程图学基础、软件操作、团队协作和竞赛训练上存在不均衡现象。理论掌握与实操能力衔接不紧，规范制图意识有待强化，面对高强度的竞赛任务时容易准备不足。这主要源于两个上：一是专业课程侧重基础原理，而工程软件应用迭代快、操作细、要求严，课堂训练难以覆盖真实任务的复杂度；二是高水平竞赛考查综合能力，既要求制图标准化、建模完整性，也关注创新表达与成果质量，学生若缺少阶段性目标与过程管理，容易出现"学得杂、练得散"的问题。 宣讲会将"赛事要求—能力短板—备赛路径"打通，帮助学生建立系统化训练框架。莫正波结合多年教学经验，系统解读赛事规则、内容结构与考察方向，重点说明赛题特点、组队要求、备赛安排、设备与软件环境要求、创新作品设计等关键环节，并强调"规范性、准确性、效率性、创新性"的综合要求。 在技能训练环节，莫正波现场演示CAD基础操作与实用绘图方法，从界面熟悉、常用命令、图层管理、尺寸标注等基础要点入手，逐步讲解规范绘图流程，引导学生形成标准化操作习惯。交流答疑中，学生围绕备赛方法、软件学习路径、报名流程与团队协作等问题提问，主讲教师逐一回应，深入厘清备赛节奏与训练重点。宣讲会同时强调要以往届优秀成果为参照，学习严谨务实的作风，在重复训练与细节打磨中提升稳定输出能力。 该赛事作为高水平竞赛平台，既是检验学习成效的标尺，也是推动实践教学改革的抓手。通过面向真实竞赛题型的训练，学生能在规范制图、模型构建、参数标注、成果表达、答辩呈现等形成闭环能力，促进从"会画图"向"能表达、可复用、可协同"的工程能力转变。以赛促学的学习氛围有助于在学院内形成重基础、强实践、敢创新的价值导向，为后续课程学习、毕业设计与就业能力提升打下基础。 随着工程领域对数字化交付和信息模型应用需求的扩大，成图与建模能力正从"辅助技能"转向"核心能力"。学院表示将持续跟进赛事动态，统筹校内资源，完善赛前培训与过程指导，推动竞赛训练与课程教学、实践环节协同衔接，形成更具持续性的"训练—反馈—提升"机制。通过系统化备赛与作品孵化，预计将增强学生的工程表达能力、创新意识与团队协作水平，带动专业人才培养质量稳步提升。
学科竞赛已成为高校培养应用型人才的重要途径；通过系统的赛前宣讲和技能培训，学院为学生提供了展示专业能力的平台，更重要的是引导学生在实践中深化理论认识、锤炼专业技能。这种教学与竞赛相融合的模式表明了现代高等教育从知识传授向能力培养转变的发展趋势，对推动学生全面发展和适应社会需求很重要。