新一轮科技革命和产业变革加速推进，如何让科学知识更易获取、科学方法更便于使用、科学精神更深入人心，已成为提升城市治理能力和发展质量的重要课题。近日，淄博市科学技术协会公布2026—2028年度淄博市科普教育基地名单，姜玉坤眼健康科普教育基地、淄博傅山自然地质博物馆科普教育基地等145家单位入选。通过遴选示范性科普场所，深入充实全市科普公共服务供给，带动全民科学素质提升。 问题于，随着产业升级和生活方式变化，公众对高质量科普的需求持续上升：一上，健康、应急安全、自然资源、低碳环保等领域知识更新快、专业性强，群众需要可信、易懂、可体验的学习渠道；另一方面，科普供给区域、行业、年龄层之间仍不均衡，部分基层和特定群体可触达的资源相对有限。建设覆盖更广、类型更丰富、运行更规范的科普教育基地网络，是补齐“供给不足与结构性短板”的可行路径。 从原因看，本轮认定工作以提升全民科学素质、促进社会文明进步为目标，强调“开放共享、示范带动、能力提升”。入选单位来自科技、教育、文化、卫生、农业、安全、自然资源、旅游等领域，显示科普正从单一宣传走向多场景服务。近年来，公众更偏好沉浸式、体验式科普，博物馆、地质场馆、健康教育基地等依托实物展陈、互动体验和实践课程，更容易形成“可看、可学、可参与”的传播链条；同时——多部门、多行业共同参与——有利于将分散资源整合为体系化服务，提升科普供给的稳定性和专业性。 其影响主要体现在三上：第一，扩大优质科普供给半径。145家基地面向社会开放，将在社区、学校、企事业单位和文旅场景中形成更多触点，推动科普从“偶发性活动”转为“常态化服务”。第二，提升公共安全与健康素养。眼健康、应急科普、卫生健康等基地可将专业知识转化为可操作的生活技能，帮助群众提高风险识别与自我防护能力，增强社会韧性。第三，服务创新驱动与人才培育。科普教育基地既是科学传播平台，也是青少年科学兴趣培养的实践课堂，有助于激发探索精神、强化创新意识，为地方产业发展和科技人才梯队建设提供支撑。 对策层面，关键在于把“命名”落实到“运行”。据介绍，入选单位将按照《淄博市科普教育基地认定管理办法》要求，依托自身资源提升科普服务能力。下一步，应在制度执行、内容供给、资源协同、评价反馈上形成闭环：一是强化规范运营与开放管理，明确开放时间、接待能力、安全保障和服务标准，确保基地“进得去、体验好、能持续”；二是提升内容的时代性与准确性，围绕公众关切设计主题课程和展教产品，增强互动性与传播性；三是推进校地、馆校、医校、企校合作，通过研学课程、科普讲堂、志愿服务等方式扩大覆盖；四是完善绩效评估与动态管理，鼓励示范引领，推动资源向服务能力强、社会效益突出的基地倾斜。 从前景看，科普教育基地建设将与城市公共文化服务、教育实践体系和文旅融合发展形成更紧密联动。随着数字化手段加快应用，线上线下结合的科普供给将更常见：既通过数字展陈、云课堂扩大覆盖，也通过现场实验、自然观察、健康筛查等方式增强体验。预计在2026—2028年度周期内，淄博有望以基地网络为支点，提高科普公共服务质量，推动“人人可学、处处能学、时时可学”的科学传播格局加快形成。
科学普及是一项着眼当下、惠及长远的事业；淄博市集中建设科普教育基地的实践表明，只有充分调动社会各界积极性，才能构建政府引导、多方参与的“大科普”格局。这不仅关系到公民科学素质提升，也为实施创新驱动发展战略夯实基础。（完）