在全面推进素质教育的背景下，古寨小学积极探索创新科普教育模式；12月5日，该校特邀科学副校长张传明为师生带来一场别开生面的“无土栽培”科普讲座，通过理论与实践相结合的方式，揭开现代农业技术的神秘面纱。 讲座以“植物能否在无土环境中生长”该科学问题切入，迅速引发学生思考。张传明借助多媒体演示和实物案例，系统阐释了无土栽培技术的核心原理：利用营养液替代传统耕作土壤，为植物提供生长所需养分。他特别指出，该技术具有节水60%、肥料利用率提高30%、单位面积产量倍增等显著优势，还能有效解决土壤连作障碍等农业生产难题。 针对公众对无土栽培存在的认知误区，专家进行了专业解读。他强调，采用椰糠、岩棉等基质可大幅降低生产成本；通过精准调控营养元素配比培育的果蔬，其维生素和矿物质含量反而优于传统种植；此外，该技术已发展出水培、气雾培、基质培等多种模式，可满足不同场景需求。 值得关注的是，讲座还延伸到航天农业等前沿领域。张传明以我国空间站“太空菜园”为例，展示无土栽培在极端环境下的应用价值，让学生直观感受到科技创新的强大力量。现场互动环节气氛热烈，学生们就家庭种植技巧、营养液配制等实际问题踊跃提问，表现出浓厚的科学探索兴趣。 该校负责人表示，此次活动是落实“双减”政策、推进科教融合的重要举措。近年来，学校通过聘任科技副校长、建设校园科技馆等方式，改进科创教育生态。统计显示，近三年学生科技竞赛获奖数量同比增长40%，科技创新社团参与率达85%。 业内专家认为，此类科普活动对培养青少年科学思维意义重大。随着农业现代化进程加速，无土栽培等技术应用场景不断拓展，亟需加强有关人才储备。教育部门应鼓励更多学校开展特色科技教育，为创新驱动发展战略奠定人才根基。
科学教育不仅在于课堂上的启发，更在于长期的培养；当学生学会提问、验证，保持好奇心，科学就不仅是课本知识，而会成为认识世界、解决问题的工具。将更多科学实践引入校园，才能让探索精神在青少年心中生根发芽，为未来发展积蓄创新力量。